趁著早上用飯的工夫，林嘉拉著路西維亞小聲嘀咕著，路西連連點頭，弄得一大一小兩端龍一會兒一轉頭看。

林嘉的體例很簡樸，他是從藍龍先生和精靈先生教火兒走路的體例中獲得了啟迪：從明天起，林嘉要忙於本身的練習了，不再向小龍供應課間點心，而是把點心交給精靈先生，由路西維亞把點心一塊塊吊到高處，想吃也行，隻要你能飛疇昔！

“火兒，又有金幣了？”

林嘉曉得了火兒被噎的事，內心就放不下了，對峙要和火兒的練習園地挨在一起，好能隨時曉得小傢夥的狀況。陪著林嘉練習的精靈挺瞭解林嘉的表情，也情願看看小胖龍練習飛翔，歸正現在陪著林嘉練習也不過是為了讓他有更好的反應才氣，以製止萬一碰到傷害林嘉反應不過來。精靈先生給林嘉指定的練習體例就是讓精靈拎著條樹枝抽得林嘉滿地跑，“捱打多了天然曉得如何躲”，並且因為預感不到今後的環境會是如何樣的，各種環境都要適應一下，這挨著小龍練習天然是在樹比較少的空位上了。

“嗝……要吃冇了，嗝。”小龍一邊喝水一邊解釋，藍龍先生的大嘴，用不了幾口就能都吃完了，本身不快點兒就隻剩下渣子了。

“火兒真了不起！”林嘉誇了一句，不過，“樹吊頸的不是點心嗎？”

火兒小朋友端著盤子繞圈子跑，本來是繞著林嘉的，小傢夥內心明白著呢，林嘉是做飯的，阿爾泰托纔不會碰到的。隻是繞著繞著林嘉如何不見了？小龍捧著點心盤子傻站著，人呢？

一心盼著侄子早日成才的藍龍先生是不會就這麼算了的，他看得出來，物質鼓勵的確有效，隻是再也不能用食品了，此次是冇有彆的龍和精靈在中間，如果再噎一回……麵子甚麼的，真的很首要！

林嘉看著早晨用飯都坐立不安的小傢夥，想著阿爾泰托的話“再學不會飛，等高度增加了，就算是龍也會摔腫屁股的，到時你就是腫屁股龍了哈哈……”，深深地感覺在這麼下去不是體例。給小傢夥揉著屁股，聽著小傢夥告狀，林嘉一麵哼哼哈哈地承諾著，一麵想著該想個甚麼體例……

火兒小朋友學飛很儘力,心心念念地記取那天巨龍飛翔的英姿，隻是火兒到底隻要六歲，儘力了一陣子隻能飛起一人高，還老是掉下來，小傢夥不由得有些悲觀。如果林嘉說,飛翔甚麼的，那就是要開竅，不是硬練就能練好的，但是不練必定是飛不起來的。

“樹上有金幣？”