現在，一座極新的黌舍拔地而起，承載著孩子們的但願和將來。

他清楚地記得，就在幾個月前，這裡還是一片荒涼的空位。

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另一邊，厄勒克特拉的新鼓吹打算開端了。

跟著最後一批桌椅板凳到位，黌舍的籌辦事情終究全數完成。

顧然看著一張張稚嫩的臉龐，心中充滿了但願。

一幅畫裡，衣衫襤褸的孩子在田間辛苦勞作；另一幅畫裡，穿戴整齊的孩子在敞亮的課堂裡學習。

卡德摩斯走到他身邊，低聲說道：“大人，我們……”

他派人去塗抹厄勒克特拉的畫作，漫衍謊言說上學是華侈時候，不如早點乾活贏利。

她構造了一群孩子，在被塗抹的牆壁中間唱起了朗朗上口的歌謠，歌謠的內容恰是關於教誨的好處。

丹青固然粗陋，卻活潑地揭示了兩種分歧的將來。

顧然拍了拍他的肩膀，遞給他一個沉甸甸的荷包：“這些應當夠了，不敷再找溫瑤。”卡德摩斯欣喜地接過荷包，衡量一下，沉甸甸的觸感讓他懸著的心落了地，趕緊感激地施禮：“感謝大人！我這就去辦！”看著卡德摩斯倉促拜彆的背影，顧然嘴角暴露一絲淺笑

她不再對著牆壁苦思冥想，而是走進了窮戶區，用柴炭在大眾地區的牆壁上畫起了簡樸的丹青。

窗外，孩子們玩耍打鬨的聲音傳出去，充滿了生機。

他陰沉著臉，低聲說道：“顧然，你給我等著……”

溫瑤和莉雅站在他身邊，臉上瀰漫著高興的笑容。

但看著孩子們求知若渴的眼神，他堅信，他們必然能夠降服統統困難，締造一個更加誇姣的將來。

寬廣敞亮的課堂裡，極新的桌椅擺放整齊，披髮著淡淡的木香。

開學第一天，顧然站在黌舍門口，看著絡繹不斷的孩子們走進黌舍，心中感慨萬千。

溫瑤握著顧然的手，柔聲說道：“是啊，我們終究做到了。”

他曉得，局勢已去，但他不甘心就如許失利。

與此同時，黌舍的籌辦園地，莉雅正以一種全新的體例培訓將來的西席。

但是，她看到鄰居家的孩子自從上學後，變得更有規矩、更有見地，還能幫家裡記賬，垂垂竄改了設法。

“大人，我們還缺一些桌椅板凳，恐怕……”卡德摩斯麵露難色，搓著粗糙的雙手，語氣中帶著一絲歉意。

年青的俄狄浦斯如饑似渴地接收著知識，眼中閃動著對將來的神馳。