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以是葉桂在之前細心回想曾經的測驗，籌辦了好幾個關頭詞的作文，但願能有一個是精確的。

班長又喊：“鞠躬！”

但龔恩情不怕，她不覺平行班的孩子差在那裡，她以為隻要好好抓他們學習，孩子們的成績必然會上來的。

可當龔恩情方纔宣佈散會的時候，令她打動的一幕產生了。

現在目標已經達到，龔恩情也不想華侈同窗的時候，因而宣佈最後一次班會散會，然後就籌辦拜彆。

這兩個小火伴能夠說是葉桂竄改後在黌舍的最大受益人。

因而這個畢業不久的年青教員老是英語教研組裡第一個來的人，她的早自習總會提早半個小時開端。

在坐的統統同窗齊聲應好，這聲音比以往任何一次都要清脆。

好賴也是頓飯不是，葉桂本來也冇對小誌誌多抱甚麼希冀，隻好無可何如道：“好，我們出分那天去吃大餐。”

分開黌舍的葉桂，冇有亂轉，直接回了家裡。

葉桂隻是擺擺手，笑道：“你不消謝我，我隻是教廖誌晨複習的時候趁便跟你說了。”

閉目養神待了一會，考生連續來了。

等考生到齊以後，監考教員誇大了一遍考場規律，一會以後清脆的鈴聲響了起來。

翻開語文試卷，公然作文的題目和自籌辦的一篇作文對上了。

因為當班主任，每個月隻多幾十元，而相對的倒是不成比例的承擔，作為一個平行班的班主任也不會從門生的測驗成績上獲得甚麼成績感。

這幾個月的複習裡，葉桂隻要一不足暇的時候，便會指導兩人複習的一些關頭處所。

這是龔恩情第一次當班主任帶的班級，她瞥見麵前這一幕俄然想起了當初統統教員都不肯接管一個平行班班主任的時候。

“古蹟，是為了信心捐軀統統！”

“好！”

葉桂估計，隻要他倆闡揚普通，那景顯東考個一本冇有題目，廖誌晨也能考個好點的二本。

重生後的葉桂對於此次測驗的題目記得的未幾，語文的作文題目也隻是記了個大抵。

高考前的最後一天，班裡開了一次動員大會。

好了說這麼多就是想求個票，嘿嘿。

作文以“胡想”為主題，而葉桂的題目則是《以夢為馬，一騎絕塵》

來到考場時監考教員已經到了，葉桂驗完準考據很快找到了本身的位置。

如果廖誌晨能闡揚好點的話，考個一本也不無能夠。

第一門課是語文，當葉桂看到作文題目標時候笑了。

景顯東曉得這是葉桂的謙善，不然班裡那麼多同窗如何不見他都教了，本想感激葉桂但才氣又有限，最後隻好當真的說：“葉桂，此次高考不管考的如何樣，我都欠你一個天大的情麵，今後你要幫手固然開口。”