但當你做的完美時，畢竟惹來一些非議，那是戀慕和妒忌。

但偶爾回想起那些趣事，特彆是同桌，有些話即便現在想起，還是會莫名的笑出來，

還是是說唱。

拿著掠過鼻涕的紙幣去商店買東西。

“為甚麼拿線上寶貝簡樸”

“另有考卷的答案”

“為何比較標緻的都是在隔壁班”

現在他的心中冇有了統統的煩惱。

冇有統統的邪念。

在陳寧的內心，喜好做甚麼就去做甚麼，並不會因彆人的話語而竄改。

比如：“教員來了叫我一聲!”

隻想給三年二班在這裡留下最完美的回想。

（不消問必然有人向你應戰）

“我永久做不到”

你想要？那第一給你...如果你有資格拿的話。

接下來和聲這時候插手出去。

拿線上寶貝簡樸？玩纔是本性。

（不想問我隻想要流一點汗）

“冇乾係再持續儘力”

“下一節甚麼課啊?”

“乒乓乒乓”

“為甚麼彆人手機在響”

陳寧之以是挑選這首歌，還是因為在地球陳寧的影象裡，對周董的這首詞印象最為深切，一樣也感覺有故事和深意。

“你永久贏不了”

“我實在都曉得”

陳寧揚起手中的麥克風，聲音也跟從者情感開端騰飛。

或許從學習開端就無形中逼迫著你和第一名比擬，彆人家的孩子有多短長。

“你永久贏不了”

“可不成以不要這個獎”

“好等候啊！”

（不消問必然有人向你應戰）

但做個第一名真的就那麼好？

上課舉手難？因為不酷愛學習。

“隻是課堂的陽光”

音樂迴盪，回想的播送再次播放。

史中通哭了，方慶也哭了...而餘姍姍早已是淚流滿麵...

“到底還要過多少關”

“為甚麼上課時舉手很難”

闊彆了手機和電腦。

全場的掌聲不竭，這一句高音更是將氛圍推到了飛騰！

甚麼爭奪，甚麼第一！甚麼牴觸！你們想要就去吧！

他為校爭光我們要向他看齊...

偷看過女生沐浴被狂追。

“對牆壁在練習”

音樂響起，伴跟著乒乓球的撞擊聲，上課的鈴聲，融會著過往的一幕幕。

但喜好的就是這類感受，如果就是這類味道。

瘦子此時一樣如此，隻不過他想的都是和陳寧一起乾過的猥瑣事。

“臥槽，寧哥吊炸天！”

“冇有操場的天然”

“快寫!寫完借我抄抄!你先抄..抄完給我!”