一小我的力量是藐小的，但是世人的力量堆積在一起就能變得強大起來，這個事理全天下通用，稱其為【連合的力量】。

桐繪聽到走廊上俄然響起一陣腳步聲，清楚的腳步聲一向傳到最後一間廁所門前才停下。

“......”坐在地上的門生們相互轉頭看身邊人的臉，竊保私語的群情,彷彿在確認彆的人對教員這番話的觀點。

雙二接著答覆之前她提出的迷惑：“那些女生一向站在校門口固然禁止了你們出去，但這個成果並不是她們的目標。對你們而言她們站在那邊就是毛病到你們，而對她們而言你們想要出去則是毛病到她們，因為她們必然要站在那邊。你猜那些女生不吝成為人牆旋渦都想要獲得的是甚麼？”

桐繪最後隻好無法的說：“不要轉移話題......”

桐繪聽到站在人群前麵的女教員手持喇叭型的喊話器喊道：“請各位同窗都堆積到這裡來，聽到這個聲音後請過來和大師在一起，這裡很暖和！教員們會庇護好每一名同窗的~~~~~~”

“冇錯，任何進入旋渦通道毛病她們的人，都會獲得......”雙二停頓了一下後，暴露和順的淺笑，“天曉得會獲得甚麼......”

“你曉得那些女生為甚麼要圍著黑澤嗎？莫非也是因為旋渦的謾罵？”桐繪心想必然要找出讓堵住校門的旋渦消逝的體例，不然就逃不出去了。我想要再見到秀一。

作者有話要說：這就是黑衣美少年不利的啟事（笑），關於黌舍的設定參考了一下楳圖一雄的【漂流課堂】，是一部可駭漫畫。

躲在牆角的桐繪看到那些手臂上綁著紅帶子的門生三人一組地朝四周散開。固然桐繪內心非常不安，但是和大師在一起這個主張實在是太令民氣動了，她也想要成為這力量中的一分子，直到桐繪看到幾米內裡前的一幕。

“這......這個,因為此次事情比較特彆差人要花更多的時候來處理，放心吧大師，當局是不成能丟棄你們的,你們但是這個天下的新仆人公,將來就靠你們來締造......以是不要這麼快就放棄，再忍耐一下吧。”

“差人很快就會到,大師再忍耐一下。”女教員暖和的說道,她極力安撫這群門生。

“她們都想要獲得黑澤，都想要黑澤愛上本身......”這是非常較著的答案，但這個跟她們奇特的行動有甚麼乾係呢，桐繪埋頭苦思冥想，腦中俄然閃過一個驚人的設法，“一向站在那邊......是為了不讓黑澤分開！她們竟然想要把黑澤永久留在本身構成的旋渦裡！”桐繪心想這真是個非常可駭的設法。