如果是之前，她必然不會像現在這麼狼狽。在這個旋渦呈現前這個黌舍裡的統統門生都必須遵循外界的法律、並且為本身犯下的弊端支出代價，甚麼事是不該做的，做了會支出甚麼代價都有法則來束縛他們。

雙二終究鬆開捂住桐繪嘴巴的手，她問跟本身一樣趴在天花板上的雙二：“他們是如何曉得藏在這裡的人就是我？”

“我從未想過五島是這麼聰明的女孩，實在是佩服。”

這個聲音就像旋渦一樣在桐繪的耳朵裡纏繞不去，明顯是很暖和的話語，卻令她感到一陣心寒。桐繪捂著耳朵心想，必然是教員說出這番話時的笑容過分子虛，冇法發自內心的假笑......總感覺很可駭。

女教員心想固然這些平時溫馴的門生們不成能會做出蠻橫的事來，但還是要做一下最壞的籌算。因為此次的事情......遠遠冇有大要上的那麼簡樸......

桐繪聽到走廊上俄然響起一陣腳步聲，清楚的腳步聲一向傳到最後一間廁所門前才停下。

“教員,差人究竟甚麼時候到？”

“差人很快就會到,大師再忍耐一下。”女教員暖和的說道,她極力安撫這群門生。

“你曉得黑澤是如何回事嗎？”她想了想，最後問出了本身心中的迷惑。

“真不要臉，明顯就是你......真不曉得你在想甚麼。那種環境下如何能夠會有甚麼產生啊！”桐繪痛斥雙二。

作者有話要說：這就是黑衣美少年不利的啟事（笑），關於黌舍的設定參考了一下楳圖一雄的【漂流課堂】，是一部可駭漫畫。

雙二接著答覆之前她提出的迷惑：“那些女生一向站在校門口固然禁止了你們出去，但這個成果並不是她們的目標。對你們而言她們站在那邊就是毛病到你們，而對她們而言你們想要出去則是毛病到她們，因為她們必然要站在那邊。你猜那些女生不吝成為人牆旋渦都想要獲得的是甚麼？”

桐繪聽到站在人群前麵的女教員手持喇叭型的喊話器喊道：“請各位同窗都堆積到這裡來，聽到這個聲音後請過來和大師在一起，這裡很暖和！教員們會庇護好每一名同窗的~~~~~~”

女教員鶴立雞群的站在黑壓壓一片的門生中間，固然已經表示過本身但還是感到一陣心慌。這激烈的不鎮靜感不是來安閒黌舍裡比本身高一級的主任或者校長，竟然是來自本身平時教誨的門生。

“......但是，已經疇昔兩個小時了......”坐在男生身邊的女生皺著眉頭。