宋時在考場上都敢按著本身的本意寫了，對著不能判他卷子的人更冇甚麼不敢說的，開口先引了朱熹的話給本身撐腰：“朱子曰：胡《春秋傳》有牽強處。我立論不依胡傳，但依左傳罷了。《春秋》直書東周故事，固然以用辭為批駁，但治春秋時還是該當視其為史乘，以事見義，而非先立個天理人慾之說，以經文強注理學。”

宋時對著他們押的題目苦苦做了兩天文章，複試場上……公然跟初試一樣冇押中。幸虧方大人出的是經史策，問氏族之學，這個要從姬周寫起，正幸虧他善於的範圍，倒不怕考不過。

……

世人約好了歸去就找處所喝酒慶賀，但是他們臨行去告彆提學時，方大人卻拉住宋時的手，含笑問他：“你令尊就是疇前任廣西容縣大令的那位宋令不是？我傳聞宋令最善於承事下屬，歡迎來賓，現在汀州府歲考已完，我正要去各縣梭巡縣學、社學事件，乾脆便先隨你們去武平。”

那倒不是，桓先生教他《春秋》時也是依胡佈道他。他主如果疇宿世帶來了實事求是精力，感覺實征考據更可托，不能像彆人一樣堅信索隱派研討出來的實際。

本來先人解讀前人筆墨就是做瀏覽瞭解，你未幾看史料，用分歧史料相考證，還要強行讓前人按你的三觀和思路寫史乘，那注出來的能是人家的本意麼。這不就跟某年高考，強行闡發作者家的窗簾為甚麼是藍的一樣嗎？

不愧是進士的弟子！

可惜歲考期近，這幾個墨客身上還懸著罪惡，不敢像平常一樣去酒樓道賀。宋時也不需求去酒樓道賀，這個成績就充足他暈陶陶的了，他辭了世人，把本身關在堆棧房裡，頂著高溫蒙上被子，打著滾兒咀嚼了一下午成績――

貳內心悄悄對勁，冒充謙善了幾句：“不過是應製詩，那裡談獲得甚麼文采？如有些可圈點處，也都是為我見過黃……見過雲掩青山的真景。來日我們回到武平，再到城外青間作文會，到時候宋時還方法略諸位兄長的詩才呢。”

這麼貴的論文，寫出來的東西能有錯嗎？！

提學檢閱過諸生，這群墨客總算自在了。

如果這期間也有統計軟件就好了。

“不但文章，我看這詩作得也好，開篇便氣勢奪人，雲抱青山之景如在麵前。”

宋時想起桓文來，不覺有些頭疼――就說他來這一趟禍害了多少人吧！要冇有他搶人，這群墨客能跑外縣打鬥嗎？這群人可都是他爹的政績，萬一有哪個被提學大人擼了，他爹這個縣令臉上也欠都雅哪。