隨便地翻動著那本書，黎梓琛風輕雲淡地回道：“你不是做惡夢嗎？姥姥說和薏仁粥最安神，就給你做了碗。”

原主從小就但願考上一所好大學, 豐富本身的人生經曆。這不但是原主的慾望，也是遲微微曾經的胡想, 以是她天然也但願用本身的儘力來替她們共同完成。

言櫻寧的空間感很差，觸及多少的題目，她和遲微微都是兩眼一爭光，不得不就教韓卿澤。

“味道如何樣？”彆看黎梓琛語氣平平，胸脯的謹慎臟卻嚴峻地砰砰直跳，恐怕被她嚐出來這不是姥姥的技術。

味道甜美，又不會太膩，薏仁和紅豆一些多了，吃起來像用飯一樣有飽腹感。

薏仁粥寡淡有趣，端賴桂花和百合增味增香。

真是難為了黎梓琛，整天隻顧著打籃球的他還能記得這些藥理。

有姥姥在一旁調教，這味道天然是不會差的，但內裡多的那一味甜，卻格外埠開胃。

“姥姥的技術必定很好啊，我也感覺姥姥做的東西很好吃。”將語文書翻開擋在麵前，黎梓琛這纔敢對著書上那些密密麻麻的蠅頭小字暴露強壓著的笑。

顛末前次特警來黌舍找人事件，再加上她在衛生間暈倒，大師對遲微微的印象就更加不好了，恐怕她會像電視劇裡的“精力病”一樣發瘋。

“那一會你上去講，如果因為錯了扣分，你本身想體例把我們組扣的分掙返來。”說話時，前麵的女生冇好氣地合上了手裡的講義，捲起的一陣小旋風正中遲微微額前的劉海。

“快點吃，我還得把碗洗了。”不曉得是不是剛纔笑得太誇大，黎梓琛說話的調子都止不住上揚。

緩慢地扒拉著碗裡的粥，遲微微問道：“明晚另有嗎？挺好吃的。”

陳鐵成的講授風俗就是讓門生停止相同，通過分歧的思路先對未知的題停止求解，最後再由本身同一點撥。

遲微微如有所悟地點點頭，這小子當時隻是跟他提了一句本身在做惡夢，冇想到他竟然還記著了。

明天就輪到他們這個四人小組上去說解題思路了，俄然帶上一個“拖油瓶”指定是拿不到平時分的。

“有幫助線啊，”畫出幫助線，遲微微很快就按照已知前提列出了式子，“如許就能獲得一個點的位置。”

真是可貴聽到遲微微的誇獎，黎梓琛弓著的後背下認識地挺直了一些。

翻開微信的視頻，韓卿澤的手機攝像頭對準了桌子上的演草紙。一遍遍的驗算，遲微微幾近已經找到了此中的關竅，倒是言櫻寧，沉迷他那雙指樞紐清楚的手不能自拔。