傳紙條C打算，告破。

就在初音寫完紙條，開端對準方位，籌辦向鏡音鈴的方向扔去時，講台上老西席發覺到了不對，推著老花鏡便是察看起來。初音和鏡音鈴立馬坐的筆挺。

這時候，一陣風吹來，紙條向著地上落去。隻見上麵寫著。“鏡音鈴，你和初音下課當即來找我-川崎教員。”

“十遍？當然能夠了，我最喜好你這類喜好學習的好孩子了！”川崎教員的神采非常欣喜，裝的跟真的似的。“初音，鈴都抄十遍了，你也不能書給她啊！”

初音看下落在桌子上的小紙團，歎了一口氣。她已經和鏡音鈴說了很多次了，不要在上課傳小紙條。但鏡音鈴本著勇於承認，果斷不改的原則再一次的向著初音傳起了小紙團。

〔公然上課傳紙條不太好，影響聽課，還輕易被教員發明。還是聽課吧……〕初音這麼想著，剛籌辦集合重視力，便聽到了鏡音鈴的聲音。“初音！接著！”

初音在收到講義的時候另有些迷惑，這誰給我的講義啊。初音在拿起講義的時候，一個紙條從講義裡漏了出來。〔唔！不愧是鈴，公然是好體例！〕

（傳聞當時印度就是這麼通報暗號的，滿城發傳單。因為太簡樸便被侵犯軍發明，侵犯軍感覺不成能是真的，就冇在乎。由此印度反動軍獲得了龐大的勝利……恩，我編不下去了……）

傳紙條B打算，告破。

老西席回過甚，撓了撓冇毛的腦袋。“你們笑甚麼？”

下課時候，川崎教員在走廊裡看著鏡音鈴和初音。“鈴，說吧，這回你想抄幾遍？”

初音轉過甚，然後便是瞪大了眼睛，隻見一大把紙團如同天女散花普通向她飛來。來不及說一句臥槽，初音便是被紙團埋住。

在鏡音鈴震驚的目光中，一大把紙團向著她飛來，將她射中。

鏡音鈴：“這有甚麼題目啊？”

巡音看著走廊的方向溜著號。上課的時候，她第一個看到了川崎教員，川崎教員也看到了她。

傳紙條A打算，告破。

鏡音鈴一隻手放在桌子上，捧著書籍，另一隻手在桌下，把紙條團成團，用力一彈，紙團便是劃過一道標緻的弧線彈砸在了初音的桌子上。鏡音鈴眯了眯眼，這是她耐久旁觀乒乓球比賽中的發球招數學來的絕技，諱飾式傳紙條，具有極高的諱飾性！

〔可愛的初音，竟然不睬解我的一片苦心，看來要拿出我壓箱底的C打算了！〕鏡音鈴把紙條夾在講義裡，通過前後襬布的同窗向著初音傳了疇昔。