我也不曉得他寫的答案滿是對的呀,再者說我也不成能不法限定人家自在吧?
很快,他驚呆了。
漢文玉傳授敏捷放動手中的事情,將手機裡的圖片發到電腦上,再細心研討。
“劉成,那人呢?”
劉成將彆的七大數學困難的答案也發給漢文玉傳授。
......
俄然,一個聲音喊起:“找到他了,他在這裡!”
劉博士:“快!從速打電話奉告漢文玉傳授。”
但是,固然哥德巴赫猜想被遍及接管,並且數學家們已經證瞭然在特定的範圍內它是建立的,但至今仍未獲得完整證明。
但他也不肯定其他五道題目是否精確。
“各位教員,有空的現在就去九大困難牆看看。”
“不是我們學院的?那就更要找到他了!”
臥槽,哥是外校的,就溜進校園來談個愛情,至於出動這麼多人抓我嗎?
“???????”
李易的解答不但邏輯周到,並且奇妙地避開了前人多次嘗試卻失利的圈套,以一種全新的視角解釋了哥德巴赫猜想的真諦。
劉成:“在我們學院的牆上,九大困難牆。”
張藝菲將頭靠在他肩膀上,甜甜地說道:“李易哥哥,如果能一向如許就好了。”
“好,我這就發過來!”
“太不成思議了,竟然是如許證明的?真是奇妙啊!”
一時候,九大困難牆前成了喝彩的陸地。
現在,李易解答出來了,不再是特定範圍內建立,而是完整證瞭然哥德巴赫猜想,怎能不讓一個高年級的數學博士衝動?!
頓時,保衛處開端繁忙起來,從九大困難牆那邊的監控開端檢察,要找出李易是哪個學院的,找出他在那裡。
十幾分鐘後,一道道題目標答案都反應出來了,完整精確。
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“太短長了!的確不敢設想,困擾數學界多年的九大困難,竟然在同一時候被同一人全數解答。太短長了!”