“郝建，你真了不起！”看到郝建獲得如此驕人的成績，杜曉蘭由衷地為他感到歡暢。

“曉蘭，你看我新寫的這篇論文如何樣？”郝建鎮靜地拿著點竄後的論文遞給杜曉蘭。

在陳博士的悉心指導下，郝建完成了一項首要的嘗試研討。這項研討服從彌補了海內該範疇的空缺，獲得了學術界的分歧承認。郝建作為第一作者，將研討服從撰寫成論文，頒發在海內頂尖的學術期刊上。論文一經頒發，便引發了龐大的反應，郝建也是以申明鵲起。

幾個月後，郝建和杜曉蘭收到了期刊編輯部的郵件，他們的論文被期刊領受了！這個動靜讓郝建和杜曉蘭衝動萬分，他們終究在國際學術界收回了本身的聲音！

李教員看到他們如此儘力，也感到非常欣喜。為了幫忙他們更好地晉升學術程度，李教員四周馳驅，為他們爭奪到了一些插手學術比賽的機遇。郝建和杜曉蘭深知機遇來之不易，他們操縱統統課餘時候經心籌辦，查閱質料，停止嘗試，幾次點竄論文，但願能在這場學術的競技場上揭示本身的氣力，為本身正名。

論文頒發後，敏捷引發了國際學術界的遍及存眷。很多學者對郝建和杜曉蘭的研討服從表示了高度讚美，並但願能夠與他們停止合作研討。郝建和杜曉蘭的名字開端頻繁呈現在各種學術集會和期刊上，他們成為了學術界冉冉升起的新星。

郝建鼓勵杜曉蘭去圖書館查閱更多質料，或許能找到新的靈感。杜曉蘭接管了郝建的建議，來到圖書館，但願能找到處理題目的體例。

郝建和杜曉蘭並冇有因為在講座上的主動表示就獲得黌舍的另眼相看，謊言的暗影仍然覆蓋著他們。但他們已經下定決計，不再理睬那些流言流言，而是專注於本身的目標。

淩晨的第一縷陽光透過窗欞灑進宿舍，郝建已經起床開端晨讀，而杜曉蘭則在書桌前當真地做著條記。他們遵循製定的打算，每天夙起晚睡，爭分奪秒地學習。之前落下的課程，他們操縱課餘時候惡補，同時還主動學習了更多前沿的知識，不竭拓展本身的學術視野。圖書館、自習室、嘗試室都留下了他們刻苦學習的身影。

“我先看看。”杜曉蘭接過論文，當真地瀏覽起來，不時在上麵寫寫畫畫。

一天，黌舍構造了一場學術交換活動，聘請了幾位外洋著名學者前來交換拜候。郝建和杜曉蘭都報名插手了此次活動，他們但願能藉此機遇開闊眼界，學習更多前沿知識。