中午是能夠在幼兒園內過的，園內有專門的樓層供應孩子歇息睡覺，然後阿姨會定時檢察，也能夠會就在內裡巡查，隻要孩子不丟，就不算大題目.到了下午，就把孩子在叫起來停止下午的發矇教誨.

而這時候，阿姨已經開端上第2堂課，講了一個故事給小朋友聽，讓小朋友記下來，在回家講給父母聽，在讓父母把小孩講的寫下來，第2天帶回給教員，很多有經曆的教員都會安插如許的家庭功課，來進步孩子的根基影象才氣.

想不通.很多事情都是要時候才氣證明的，看來汗青的走向另有很多不肯定身分，不能太主觀的判定，吳思嘉又重新對汗青停止了新的評價.

經心在做某個事情的時候，時候老是緩慢地，期間阿姨有出去查抄幾次，都被吳思嘉提早發覺然後躲到床上了.到了下午3點，阿姨就把統統的孩子叫起來，因而又一論學習餬口開端了，隻要吳思嘉一人從床上爬起來的時候，身上是汗漬淋淋，不過吳思嘉掩蔽的非常好，跟在小朋友的中間很快就溜了出去，冇有被阿姨重視到身上衣服的非常.

吳思嘉就把手平放著，手裡拽著這個大啞鈴，紮起馬步.橡膠啞鈴本身就是為了熬煉孩子力量的，中間因該含了特彆的成分增加了啞鈴的重量，普通來講孩子玩上這麼一個小啞鈴是不成題目的，但是把這些啞鈴全數集合在一起，就不是一個孩子能夠接受的力量了，估計有一袋大米約20斤的重量.提上一會是能夠，但是如果要把手平放著提，就很難.並且這個彆例比較傷害，吳思嘉已經盤算主張下主要神不知鬼不覺的帶一個桶出去，如許就簡樸的多了.

這時候阿姨開端發問方纔教的知識，承諾答對能夠加小紅花一朵.小紅花在孩子心中是崇高的存在，幾近每個幼兒園小孩都以每天能拿到最多的小紅花為榮，宿世的吳思嘉乃至有因為彆人都拿了3，4朵小紅花，而本身卻隻要一朵就不肯回家的經曆.

吳思嘉從這些玩具內裡找到了橡膠啞鈴，又找到一個球型的衝氣玩具，這個玩具早上有見到孩子門玩過，是極大，根基上上3，4個孩子推著打鬨用的.房間裡的窗戶都是鐵窗，四周的棱角是比較鋒利的，以是大人門普通都關掉了門窗.很耐煩的在鐵窗邊上把衝氣玩具磨破一個缺口，吳思嘉在用力從這個缺口上往外扯，一陣很刺耳的聲音過後，手裡的衝氣玩具就構成了茶壺般的圓形大口兒，把啞鈴全數都扔到這個衝氣玩具本來因該是衝氣的內部，在用手抓緊這個缺口，就構成了簡樸的‘大啞鈴‘.