何止，等鐘順德曉得這些他口中的“草班子”來源後，哪是會說這類話，的確是恨不得原地爆炸了。

不過簡白好歹也是經曆太高考的人，這點陣仗天然也嚇不了她，但看到現在全部班級、年級乃至黌舍，如同一台龐大的機器化運轉的機器一樣，粗糙地灌輸接收著知識，還是有些感慨。

但“信不信由你”時不時過來打下敲邊鼓摸索他的資訊的行動，卻撤銷了他的思疑，他不怕被摸索，就怕冇人來摸索，從接到答覆郵件開端，他天然做好了充沛的籌辦，而他最後那通電話的企圖，也不過是能讓他的戶籍資訊，悄悄進入華國的檔案裡。

“我曉得你說的是誰，放心吧，他掀不起甚麼風波的。”

……

偶然候好不輕易得了空，被龐雜數據堵塞的腦筋終究肯攪動下後，他也會思疑是不是華國那邊早就曉得了他的身份，以是才用心防備著他的。

簡白的那份在年級上瘋傳的學習質料她也有在看，或者說是研討。

“應當很快就能有服從了。”田中這話說得底氣不敷，電話那頭的人聽著卻很對勁，接著還許下很多重諾，為田中打下劑強心劑後，才掛斷電話。

而一旦他潛入出來後，田中俄然伸出枯瘦的手，摸著螢幕裡那雙晦澀的眼眸，輕笑起來，當時候，他早已成了棋盤上對弈，相稱首要的一局，而不再是任人作踐的棄子了。

瓊川中學的高中部是市裡數一數二的差，彆說A大這類夢話了，就連偶爾上了重本線的人頭，衝破了個位數，都值得楊霞放鞭炮道賀一下了。

是她孤陋寡聞了嗎？一向所熟知的、也是華國支流的學習體例，聽講被動學習，竟然會是資訊儲存率最低的填鴨似學習體例，這無疑顛覆了她的三觀。

每年下半學期要末端的時候，總感覺黌舍裡到處都會透著嚴峻感，嚴峻伴跟著煩躁，就連黌舍裡貼得甚麼中考加油、高考金榜落款這一類的標語，看起來都讓民氣煩，特彆是瓊川中學本年還訂做了兩個龐大的掛曆，就掛在校門，一其中考倒計時，一個高考倒計時，看著讓人煩躁地恨不得跳起來全數撕光，不過這類感受，能夠也隻是對即將插手中高考的門生來講會如此。

“草班子？”鄭思倫嗤笑，“你如果曉得這幫子人的來頭，估計就不會說這類話了。”

鐘順德聽懂了鄭思倫的言外之意，點了點頭，應了下來。“不過教員，我感覺此次來得這批人裡，有小我需求特彆重視下。”