從周嘉怡十幾年的就學經向來看，普通常常被教員叫到辦公室的門生，要麼是奸刁拆台不守規律加上成績差，要麼就是教員的對勁弟子，當然，這二者在教員麵前的報酬也不儘不異。

不過很快，抓耳撓腮的人就變成了她。

周嘉怡上輩子讀得是訊息專業，拍照剪輯這些專業技術是一個不會，家裡更冇有乾係把她塞進報社電視台那樣的好單位，她終究隻能和中文專業畢業的門生們搶飯碗，案牘做的時候久了，她也喜好上這類從本身腦海中迸收回的靈感變成圖片、筆墨，乃至視頻的過程，在重生之前，她乃至還想轉行去做遊戲劇情策劃。

不過，如何畫風一轉又說到征文上麵來了，還全班都要寫？周嘉怡不解地問，“不是說此次征文誌願投稿嗎？”

大抵是托英語成績再一次進步的福，周嘉怡此次期中考的成績，不負眾望地擠進了全班前五，不過，在人才雲集的秦大附中，她已經排到了整年級第七十三名。

一樣的話題此前李佳佳他們談天時也問過周嘉怡，當時她另有點兒茫然，但現在卻已經想清楚了，“我想選理科，將來能夠會去做策劃。”

連教員都在曲解她和鹿鹿的乾係，莫非他們長得挺有伉儷相？

明顯她和鹿鹿冇甚麼，這會兒卻有點兒莫名其妙地心虛，“阿誰，詹教員，我之前和陸駿遠是同窗，他是我們家鄰居，我中考是複讀的，他給我補的課。”

不過教員還挺開通的嘛，一點都不比那些年青教員們差，瞧瞧這話說得，一聽就曉得是過來人。

曾敏佳本身成績出眾，向來愛寫點兒小東西，此次黌舍構造征文比賽，他曉得今後就報名插手了，這會兒提起來，也隻不過是想找個伴，周嘉怡冇阿誰設法，他也冇有持續說下去，而是順著對方的話頭道：“你們放學期應當就要填分班表，你理科成績固然不如理科，但也還算過得去，到時候想如何選？”

“我還不曉得你們，要說誌願投稿必定冇一個情願的，乾脆全都寫，一個也彆落下。”詹玉也不是第一次當班主任，太體味這幫門生的心機了，“咱都爭當那有個人名譽感的人，誰也彆嫌誰。你們就當這是週三作文課安插的功課。”

本來周嘉怡隻是模糊約約有如許一個動機，畢竟她是個設法多於實際的人，但看到陸駿遠用一年多的儘力就闖出了一番本身的奇蹟，她不是不戀慕的，把本身的設法變成實際的動機也愈發果斷。

上輩子冇做成的事情，這輩子就持續吧。