“對！”

“……”

“教員，你太帥了！”

同窗們都感覺教員說的有理，一邊說好一邊熱烈地鼓起掌來，張樂則是熱淚盈眶。續東笑了笑，衝張樂點了點頭說：“張樂，你下課到辦公室來一趟！”

續東點著頭微淺笑，一邊用粉筆在黑板上對著那蘋果畫著示企圖一邊耐煩詳細地解釋說：“想要把物體的立體感畫出來，必須曉得甚麼是三大麵、五大調子！三大麵就是黑、白、灰。黑指物體背光部，白指物體受光部……”

小男孩氣得憋紅了臉，大聲地抗議：“我說的是實話，你們要信賴我！”

“……”

續東驀地一驚，向那小男孩看去，隻見那小男孩長得胖乎乎憨態可掬的模樣，稚嫩的臉上的神采倒是極其嚴厲，說話的模樣極其當真。續東心下惑然，這個小男孩熟諳我？？？

同窗們收回一陣陣驚奇的歌頌聲：“哇！教員，太像了！”

在一旁一向仔諦聽著的張教員皺著不成思議的眉頭在內心深思著：如果張樂說的話是真的話，那麼麵前這個張博安看來可不簡樸啊！隻是如許以來，本來籌算讓張博安留在黌舍裡幫他教書的設法可就泡湯了。張教員情不自禁地歎了一口氣，俄然又想到報紙本身這裡也有的，當即起家在床下拉出了厚厚一捆報紙。

張教員一聽這話，內心立時警戒了起來，心想萬一張博安是罪犯，張春梅萬一又不計前嫌和張博安和好了……那兩個罪犯在一起……是以當下頭搖的跟個撥浪鼓一樣說：“不不不，我的意義是你在這兒等張樂，我去張春梅家裡看看，如許雙管齊下必然能夠搞清楚你的身份。”話落，張教員不容分辯向外走去。

“教員，你太棒了，之前張教員給我們教的都是平麵的蘋果！”

“這個當然能夠！”張教員毫不躊躇地說，但是轉眼卻又躊躇了起來，內心深思著：張春梅和這個身份不明的張博安看來必然是熟諳的，隻不過兩人之間有些衝突，那……物以類聚，人以群分，張教員的心格登了一下：說不定這張博安也是個罪犯，轉念張教員又感覺不對，張樂同窗不是說他在報紙上看到的，張博安是個豪傑啊！

失憶後的續東變得很純真，冇有想那麼多，留在辦公室裡等張樂，不久，張樂胖墩墩的身影氣喘籲籲地呈現在辦公室的門口：“陳述！”