續東點著頭微淺笑，一邊用粉筆在黑板上對著那蘋果畫著示企圖一邊耐煩詳細地解釋說：“想要把物體的立體感畫出來，必須曉得甚麼是三大麵、五大調子！三大麵就是黑、白、灰。黑指物體背光部，白指物體受光部……”

同窗們收回一陣陣驚奇的歌頌聲：“哇！教員，太像了！”

失憶後的續東變得很純真，冇有想那麼多，留在辦公室裡等張樂，不久，張樂胖墩墩的身影氣喘籲籲地呈現在辦公室的門口：“陳述！”

續東見狀麵現憂色：“張教員，本來你這裡也有報紙的！”說著便上前要翻看報紙，張教員俄然泄了氣的語氣說：“算了，還是等張樂吧！這麼多報紙，又不曉得張樂說的是哪一天的，如何找？”

不料續東此言一出，方纔溫馨下來的課堂又沸騰了起來：“教員！張樂從小到多數喜好吹牛扯謊，你不要信賴他！”

“啊！你熟諳張春梅？”張教員一下子站了起來，一臉嚴峻的神采看著續東：“張春梅但是個吸毒犯，前一陣兒，派出所還來村裡來抓她了！你是如何熟諳她的？”

“教員，你太棒了，之前張教員給我們教的都是平麵的蘋果！”

“……”

豈料，同窗們起鬨得更短長了，那小男孩眼巴巴地看著續東極不甘心腸坐下了，眼裡已是噙滿了委曲的淚水。

“……”

“這個當然能夠！”張教員毫不躊躇地說，但是轉眼卻又躊躇了起來，內心深思著：張春梅和這個身份不明的張博安看來必然是熟諳的，隻不過兩人之間有些衝突，那……物以類聚，人以群分，張教員的心格登了一下：說不定這張博安也是個罪犯，轉念張教員又感覺不對，張樂同窗不是說他在報紙上看到的，張博安是個豪傑啊！

續東此次舉起了雙手才讓課堂溫馨了下來，信賴的眼神落在張樂的臉上稍作逗留，舉步掃過每個門生的臉說：“人都是在變的，你們從小到大，不由身高邊幅聲音等在一每天竄改，就是脾氣愛好脾氣都在變，對不對？”

下課後，張樂來到辦公室，續東細心扣問了張樂詳細環境，這才得知張樂是在家裡的一張報紙上看到的一則訊息，訊息裡配了續東的一張圖，訊息則報導了續東救人庇護國度財產的事蹟，續東遂讓張樂回家去拿報紙。

同窗們都感覺教員說的有理，一邊說好一邊熱烈地鼓起掌來，張樂則是熱淚盈眶。續東笑了笑，衝張樂點了點頭說：“張樂，你下課到辦公室來一趟！”