說完，他朝姚海龍聳了聳肩，暴露一個笑容：“當然，你估計冇聽懂我在說甚麼，那麼以你的智商，看懂這些解題體例應當還是能夠的吧？現在，誰輸誰贏，很較著了吧？”

說完又哼了一聲，才翻開教案，開端講課。

和姚海龍的苦思冥想分歧，溫文瑞的確是下筆如有神，測驗的時候他隻用了一種最簡樸的體例解題，現在為了碾壓姚海龍，他直接將想到的統統解題體例都列了出來，為了讓四周的同窗都能看懂，他乃至還將統統步調都一一寫全了，絕對一目瞭然，直接拿去當教案都行了。

眼看姚海龍躊躇不決，班長內心一動，趕快從本身的抽屜裡拿出一張卷子，朝姚海龍揮了揮：“這是之前的數學試卷，最後一道大題，班裡就幾小我做出來了，教員也還冇講，我記得你做了一半，說是時候充足的話必定能得全分，那不如現在就用這道題來比吧？”

姚海龍咬牙切齒地瞪著溫文瑞，打死不肯說出認輸的話來，隻可惜四周的同窗卻不會顧忌他的表情，他們在傳閱過溫文瑞的答題紙後，便開端群情起來。

姚海龍眉頭跳了跳，挑頭的人是他，那英語教員說的事兒精不也就成了他？這讓他麵上更掛不住了，總感覺那些同窗都在嘲笑他似的，但這會兒他又實在不能做甚麼，最後也隻能本身生悶氣。

姚海龍的成績不錯，這是全班都曉得的，反倒是溫文瑞的成績如何樣，並冇有多少人曉得，隻是單看他轉學後在講堂上的表示，彷彿並不像尖子生的模樣，以是姚海龍如果回絕了，恐怕就要被世人看不起了。

張雲航見溫文瑞悶悶不樂，不由好笑，因而在練習本上寫了幾句話，粗心就是說他很歡暢被保護，讓溫文瑞不消多想，姚海龍那樣的人，丟了麵子，比甚麼獎懲都重，然後他便將練習本遞給溫文瑞。

世人一散開，英語教員就看到了被圍在中間的張雲航，她眼睛一瞪，意有所指地說道：“就曉得又是事兒精挑的頭。”

張雲航見了溫文瑞無語的神采，忍不住低頭偷樂，他也不曉得如何回事，寫紙條的時候下認識就用了法語，現在想想，彷彿是因為他不但願本身和溫文瑞在紙條上寫的內容被彆人看懂。

“本來這裡是用這個公式啊？不過這上麵的三角函數我如何冇見過？”

豪言壯語說得挺痛快，但是當姚海龍坐下來開端解題的時候，就不斷冒盜汗了，這道題他是真不會做，勉強把能寫的都寫了，他就不曉得如何持續了，之前說甚麼時候不敷，都是為了麵子，他身邊的其彆人根基都是吊車尾，就更不成能會做了，又因為牛皮吹了出去，試捲髮下來以後，他天然也就不成能去彆人那看答案，以是現在就犯了難。