第十五章 配合[第1頁/共3頁]

“甚麼事，你又討打了嗎？”季成研有點莫名其妙，他的語氣惡狠狠的。

要問單易為甚麼會給他抄，到也不是因為他怕他還是如何的。一方麵，單易能夠具有後代某句非常風行的“遇見一個傻X，不要辯駁他，而要順服他，爭奪把他培養成一個大傻X”的超前認識，另一方麵，就算季成研抄他的，也不過是囫圇地抄個大抵罷了，完整不能影響到他第一的位置啊。

對於這個季成研，朱寧一向都是有些偏疼的，一方麵是因為他是個在學習上非常靈透，一點就通的門生，每次在測驗時都能為班級在年級上拿到不錯的名次，另一方麵在於他的家道，那是全校聞名的貧困，傳聞他除了上學，還在週末偷空為家裡賺些零用。如許一個又聰明又懂事的門生，天然會請教員的歡樂。

一小的期中期末測驗的坐位都是遵循前一次大考的名次排的，自打季成研某次交運瞄著前麵一名同窗的試卷，考了個他向來冇想過的高分以後，他便鄙人一次測驗時被分到了單易前麵的坐位。今後，他發明瞭單易這個“寶貝”，寫的又快又對，還相稱好說話，讓把試卷往哪邊挪就往哪邊挪。因而，季成研用暴力手腕威脅他，進而再也不消擔憂測驗這類小事。

他的目光裡有焦心也有不安，朱寧明白他必然是為了家裡，因而溫聲安撫道:“彆急，等頒獎典禮停止過了，應當便能夠發下來了。”

單易的語氣不似平時冷酷禁止，甚而有一種躍躍欲試的感受。

起首是第一點，他成績好。固然平時不顯山露水(那是他的實在程度)，但每逢大考必能出類拔萃(那是他抄來的程度)。他抄的不是彆人，真是他平常欺負的工具——單易。

值日生！值日生又跑了！

五年級六班一群早已清算好書包半大孩子，不約而同地眼巴巴地盯著講台上正一項一項地安插著週末功課的班主任朱寧，等候著

這統統，心急的季成研都冇有重視到，他也完整不曉得，本身很快，就要身處傷害地步了。

“我有事情和你談。”單易深吸一口氣，一字一句道。

如許幾個動機下來，本來剩下的幾小我也分開了。隻要最後一排的角落裡，還坐著一個黑黑瘦瘦的男孩子，正眼睛一眨不眨地看著她。

“教員……”季成研像是躊躇了一下，然後才低聲道:“我想問一下，阿誰獎金甚麼時候能發給我。”

季成研苦衷重重地拿了包分開。

這群熊孩子……