當彆人問到蘇文當選事件，發言人是如許說的：“我們留意到大師的觀點了，不過是集合在他年紀輕的題目上。我們中原一貫唯纔是舉，從不以年紀論豪傑，這纔是我們泱泱中原安出身界之林傲視地球的底子。這也是我們的國策。如果大師還揪著這題目不放，那就是要擺盪國本，彆有用心了。

“誤人後輩啊！我要為那些尚未出世潔白如紙的門生擔憂了。連課本改編都那麼多黑幕，教誨豈不更黑？”

“我蘇大才子越來越牛發，刷逼格都刷到教科書上去了。讚一個先！”

這不是說他們這些年都活在狗身上了麼，連一個年青人都比不上，活著另有甚麼意義？

當然，也有一些感覺陌生的文章和作者，但是隻要一查他的經曆和彆的作品，又恍然大悟了，本來是他！

總之都是一些成名多年耕耘了好些年的文壇大鱷。

來由很簡樸，他們質疑教誨部不公允：

“彆的，蘇作家此次當選的文章是童話故事，我們課本編委會分歧認定蘇文是這些年冒出來的最有氣力的童話作家。他的著作，非常合適小孩子瀏覽，當選小門生講義天然是應有之義了。”

還是那句話，他們筆耕了幾十年，也寫出很多優良的文章，求當選一篇而不得；而蘇文這個小年青纔出道一年，上來就給他兩篇文章的位置，是小我都難以忍耐了！

這一次也不例外，凡是存眷此事的人把統統要改編的年級的課文都看了遍，從中能發明很多熟諳的文章和作者。

除了一片喊打喊殺，就屬蘇文的讀者粉絲還能收回點聲音來支撐：

名譽是一回事，關頭是打響了名聲以後，能給這個作家帶來無數名譽和好處。這纔是那麼多作家削尖了腦袋都想讓本身文章上講義的最大啟事。

這也難怪，國度級的課本，麵向的是幾千萬幾億的門生，如果再算上會存眷課本的門生家長，那這小我數就要以十億計來算了。

以是說，這個當選課文的合作實在是太大了，幾近能夠說是非常狠惡。為了進入此中，大師是無所不消其極，能用的手腕都用上。

就在蘇文覺得要與彆人打筆仗的時候，這些迴應像是一錘定音，讓聲討他的聲音小了很多。

反對者眾啊，特彆是有一些人來頭不小，粉絲浩繁，擁戴者也就多了。就連那些門生家長，也開端擔憂了，恐怕事情真如大師所說，會害了他們的門生。

關頭籌辦當選哪些課文，那纔是諦視標地點。

“年紀小又如何了？甚麼時候我們中原成為排資論輩眾多的國度了？古時候大把年紀小的天賦寫文章，你們還不是一樣要讀他們的文章？駱賓王玩泥巴年紀寫出來的詩歌，你們不曉得背誦了多少年呢！”