那意義就是說,蘇文這個玩票都比專業的要好!
這些父母們傻眼了,餬口報上就這五篇童話故事,多一個字都冇有,他們找不來彆的近似的故事了。
“蘇文給你講童話。”
蘇文童話隻在一天以內就開端發酵了。
“寫來玩玩?擦!隻是玩都寫得那麼好,豈不是讓彆的寫童話的人慚愧死嗎?想想這些年的童話……總之真讓人無語,我家小孩聽不進那些故事,每當我讀給他們聽,他們老是鬨,一點聽下去的心都冇有。明天倒好。不管是白雪公主還是灰女人甚麼的,我每讀一篇,我的女兒都雙眼放光溫馨地聽下去,聽了一遍又一遍。我連講了三遍她才肯睡覺。”
小孩們聽了好故事,竟然衝動地睡不著覺了,嚷嚷著讓他們的爸媽持續給他們將好聽的故事。
“好敬愛的拇指女人呀,花王子也好美。”
“讀者老是冇有客觀性的,一旦看到一兩篇好文章,就把作者驚為天人,彷彿那人寫甚麼都是好東西了。這類心態,對於文門生長或者文學家的生長,是冇有任何好處的,說得好話多了,或者說了太多大話,久而久之,就會讓人生厭了。
或許是話題新奇,又或者是蘇文的話題性還在,它這一放,彆的收集媒體也看到了,紛繁轉載,就在半夜,這一訊息也就成了京都不大不小的話題。
“醜小鴨真不幸……幸虧它最後變成了天鵝……”
作為父母,都喜好與彆的父母分享與小孩有關的好東西,童話也不例外。
“真的有那麼都雅嗎?”
這傢夥才說完,第二天他就被蘇文以究竟打臉了!(未完待續。)
“蘇文你都不曉得,你還敢說你是京都人嗎?”
“就是阿誰蘇文呀……”
特彆是那些家裡有小孩的家長,讀完以後,更是歡樂,感覺有故事能夠和自家小孩說了。
就如許,隻是白日罷了,蘇文童話被越來越多的人看到,到了早晨,在浩繁爸爸媽媽的儘力下,一多量小孩聽到了讓他們衝動不已的童話故事。
“我是白雪公主,我也要有七個小矮人的朋友。我長大了也要嫁給王子。”這是家庭敷裕的女孩嚷嚷的話。
“這就是童話的魅力呀。”
“樓上的抱怨錯了吧。我們應當嫌故事太少了,隻要五篇,都不敷我小孩聽呀,我都讀三遍了,讀得我都要吐了!該死的白雪公主!該死的灰女人!該死的醜小鴨!該死的……蘇文!”
“另有,蘇文童話……這個蘇文是誰呀?看作者簡介彷彿很牛氣的模樣呀。”