出了老頭的辦公室，王文遠奔到廁所去噓噓完了，便來到了操場不遠的雙杠邊，雙手一撐上了雙杠，一扭身子，坐在了一條杠上，笑嗬嗬的看著不遠處如螞蟻出巢般鬧鬨哄跑出來的小盆友。

老頭掉坑裡了，王文遠壓根冇想著拉他一把不說，還又踩了一腳道：“我感覺鄧老有一句話說的很對，生長纔是硬事理！要抓住無益機會，生長本身，這生長呢，關頭就是經濟的生長，不過又不能隻生長經濟不重視其他的，要重視穩定調和的生長！”

王文遠壓根就不想鳥此人，不過按照長相和那倨傲的神情猜想，八成此人是甚麼教務處主任之類的。

內心有了不小的震驚，如果不是王文遠當著他的麵寫的，他絕對不會以為這是一個小門生寫出來的試卷，交卷的時候和精確率先不說，單說這一卷子的阿拉伯數字，就標緻的不像話，很多都是藝術體的寫法，一個小門生，哪怕是初中生、高中生、大門生，乃至是他們黌舍的數學教員都極少會寫這麼一手標緻的阿拉伯數字，畢竟這年初很少有人決計去練習如何寫阿拉伯數字都雅。

成了本身人就不需求那些虛頭巴腦的東西了，王文遠一下子把本身最天然的那一麵擺到了老頭麵前，冇有半點諱飾。

看了一會兒，王文遠就放棄了，在這麼多人中找到那程小玲的身影真的非常非常的難。

李老頭天然也逃不出這一個圈，平時就愛對國度的一些政策‘指手畫腳’的，這就是王文遠乾媽嘴裡說的那平時總愛一副全天下都是錯的就他對的那樣。

王文遠纔不在乎老頭倔不倔，倔了更好，這才氣多爽幾盤，便挑老頭的火道：“來來來，小爺明天不經驗經驗你這老頭，你就不曉得馬王爺有一百多隻眼！”

“吾命休矣……”

王文遠也冇拍門，推開李老頭的辦公室對著李老頭道：“老頭，此人想問問你會不會講授生，我就把他帶來了！”

這時候做的還是第六套播送體操，王文遠已經完整不記得如何做了，小盆友們在各班教員的帶領下在操場上堆積，然後跟著音樂做起了播送體操，王文遠的目光卻在這五個年級二十五個班中，尋覓起了那道熟諳卻又陌生的身影。

王文遠這麼一說，老頭反應過來了，嘿的一笑道：“你這混小子，你下棋是放鬆大腦的啊？下棋最廢腦筋好嗎？”