“李伉，我讀的如何樣？”馬文娟讀了兩遍，見李伉冇有反應，就問道。

“不錯，比剛纔有進步，再多練習幾遍會更好的。”李伉鼓勵胖丫頭道。

“呃，好吧，要不你、我另有李明三個一組？”李伉答道，並不想把同桌棄之不顧。

一次夏季週末，李伉和王麗都住校冇有回家，當晚下起了暴雨，電也停了，王麗有些驚駭，就讓李伉到她宿舍陪她壯膽，王麗炒了兩個菜，弄了瓶酒，因而兩人在王麗的宿舍開起了燭光晚宴。李伉記恰當晚王麗說了很多話，有她和前夫愛情時的甜美，有和前夫仳離時的悲傷痛苦，另有和本身在一起時的輕鬆隨便等等，李伉做了忠厚的聽眾，隻是一杯杯的陪著王麗喝酒，逐步的兩人都喝多了，接下來的產生的事情就逐步不再兩人明智的節製當中了。

“哦。”李伉撓了撓頭，感覺這個時候還是順著王麗比較好，免得本身頂撞導致她失控，因而就往課堂內裡走去。

師生問候過後，劉教員開端了明天的課程，明天並冇有講新課，而是帶著全班同窗複習起了初中一年級的課程，這一節課複習的是音標中的輔音音標。

班裡的同窗跟著王麗的發問，都把目光投向了李伉，卻發明李伉呆呆的坐著，底子冇有反應。

自在練習的時候很快疇昔了，劉教員讓李伉站起來為大師做樹模讀了兩遍，明天的複習臨時告一段落了，剩下另有半節課的時候，劉教員開端講新課了。

王麗是帶著情感來上課的，啟事倒是因為李伉，王麗本來是十九班的植物課教員，她對本身教這門課非常無語，因為中學門生喜好用教員教的科目來稱呼各科教員，比如教語文的叫語文教員，教數學的教數學教員等等，但是對於門生叫本身植物教員，王麗是不管如何也接管不了的，因而每到一個班級第一次上課，都會誇大不讓門生稱呼其植物教員，而是讓門生稱呼本身王教員，而這個李伉不但暗裡叫本身植物教員，還那麼大聲，用心讓本身聞聲，上課的時候還喜好和本身拆台，老是讓本身氣的不可。十九班升初三後，因為冇有了植物課，王麗就被黌舍安排來教現在的初二兩個班的植物課了，本來覺得此次終究能夠擺脫這個討厭的李伉了，但是剛纔在個人辦公室的時候，卻聞聲二十一班的其他幾個教員在議論一個叫做李伉的門生，細心一探聽，卻本來是李伉又留級了，還在本身教的二十一班，不由的一陣氣惱，本來表情就不好，此次更加糟糕了，暗道如果這個李伉再和本身拆台，必然要讓他都雅。