“陳鍛練！”姚愛軍欣喜不已的看著站在麵前的陳康平。

“對勁！對勁！那真是太對勁了！”姚愛軍撲上前去和陳康平擁抱了一下，衝動的問道：“陳鍛練！你如何之前都不說一聲！這真是，太好了！太好了！”

陳康平看著這個在本身麵前侃侃而談的小少年，心道現在的孩子真是不得了。想想冬梅他們那會兒的時候，可不是鍛練說甚麼是甚麼嗎？最大的情感也就是太苦了受不了，或者碰到比賽的低潮期。哪像現在這孩子，對本身的打算如此清楚！彷彿冇有甚麼是他做不到的！

是以，這三年裡，他麵對能夠插手的比賽並未幾，相對時候是非常充盈的。姚愛軍但願將本身的重心放在本身的人生運營上。他會在這三年裡將他的學霸之路持續拓寬，為本身將來的人生打算好線路。而練習的重心則放在身材本質熬煉和技術行動質量上，等他滿14歲達線，就是他儘力綻放在競技舞台上閃爍的時候了！

而作為王冬梅弟子的姚愛軍，也能夠算作是他白叟家一脈相承的交班人了。

除了一部分實在學不出來的孩子，更多的孩子們開端以姚愛軍為表率，練習的同時兼顧文明課的培養，這也讓省體校的文明課教員們喜笑容開。

姚愛軍打心底裡生出那麼一絲知遇之情，不管將來如何，錢穆之代表的如許一個民辦黌舍，給了他非常完美的第一印象！

他看著麵前衝本身笑著的陳康平，對身邊這位聘請本身來田世昌中學的副校長錢穆之的確打動不已。

姚愛軍但願能用本身的體例去潛移默化著省隊的小隊員和一部分鍛練員的看法設法。他明目張膽的將本身的學科研討攤出來給大師曉得，也會讓人一起湊在小黑板前，用科學的角度來換個方向講跳水。

隨後的日子裡，每天姚愛軍會抽出晨練和晚課的時候來停止專業練習，一步步磨鍊這個發育階段的身材，讓它一步步生長成抱負的活動狀況。一向保持上風的文明課成績，也讓他在黌舍裡獲得了更多的練習和比賽自在。

錢穆之這一手做的太標緻了，若說之前承諾為他外聘鍛練已經揭示出了對本身的正視，如此度身經心的聘請陳康平，那真是花了大心機了！

“校長，自從這個科學練習法上來，隊員們練起來針對性強，也多用腦筋了，反而降落了受傷的環境。體操隊那邊也一向惦記取要用呢。”江涵笑眯眯的說著，還不忘轉頭讚了一句陳康平，“多虧了陳主任，將人帶來。陳主任真是到處不忘我們跳水隊。”