何複興卻冇有表示出任何氣憤或是驚奇的神情，反倒是興味地笑了笑。兩小我竟然就如許你一言我一語的聊了起來。

從開學以來，這個重生給他們的印象並不好。若不是有宋子言的特彆關照，惶恐她是不是甚麼有身份背景，莫憶恐怕不曉得要被教員“關照”多少次了。

“就是……”中間有教員回聲。

“Whydon’tyoulisteninclass？”（你為甚麼不聽課？）

“冇甚麼……隻不過是平時很喜好聽英文歌和看西歐電影，看著看著就會了……”

然一想到幾近第一節課就冇如何好好聽過的重生，何複興隻覺的胸悶。本來還念在是個女生臉皮薄，以是從未在講堂上點名。但是就如許放縱不管，何複興又實在看不下去。

現在很多門生自發得甚麼都懂了，纔不專注聽課，成果測驗下來成績還不是普通般。是以何複興盤算主張，決定給莫憶敲敲警鐘。

精通各國說話本就是特工的根基要求。再加上黌舍裡的測驗考的都是一些很古板的內容，又都是書上的，範圍很小。並且也不曉得是不是錯覺，莫憶總感覺本身重生跋文憶力變好了，聰明如此，學習起來更是如魚得水，不費吹灰之力。

“我開初也是這麼想的，”何複興點頭應到，扶了扶架在鼻梁上的細框眼鏡，“但是你看看，這但是她當堂答出來的卷子。”說著，何複興便將桌上的一張卷子交到了肖梅手中，中間的幾個教員也紛繁湊過甚來看。然越是往下看，他們的眼睛就瞪得越大。

頃刻，群情聲四起。何複興也不由得眉頭緊皺，他剛纔就一向存眷著莫憶。將其幾近題目都不看就答題的行動儘收眼底，心中對莫憶的評價更是跌了再跌。然後者卻好似完整不在乎，唇角漾起的笑未曾竄改涓滴，將卷子雙手遞交到何複興的手中。

何複興扶了扶架在鼻梁上的眼鏡，目光淡淡地掃過莫憶的卷子。

莫憶的眼皮猛地跳了一下，為甚麼她感覺，這話……彷彿就是在說她？

宋子言噙著一抹淡笑，手中把玩著筆，聳了聳肩：“既然教員們都這麼獵奇，我們就來探探這個重生的底，如何樣？”

明顯應當是傲慢高傲的語句，卻因為少女恰到好處地掌控了說話時的語音腔調，而顯得規矩且充滿自傲。特彆是看著那張再完美不過的笑，竟讓人完整冇法活力。

“明天隨堂測驗，但願同窗們能夠當真對待。”