這一天是週三，上午第四節課本來是體育，但是教員有事兒，因而同窗們都乖乖在課堂自習，偶爾會有同窗竊保私語，何如班主任趴窗工夫影響深遠，說話的同窗要保持十二分警戒性，以是班級還算溫馨。

講授樓內裡有好多教員和同窗，大師不約而同地給講授樓留下了倒下來的空間，另有一些同窗，直接跑到操場上去了。

然後琳琳接上話茬兒：“本來帶琴出來那麼傷害，好險，如果我把人家的琴摔了，我可賠不起……可可，還是你多唱首歌吧！”

在小孩子的腦海裡，地動的確是測驗必備啊！太敬愛了！

比較名譽的是一個女教員，安排同窗都有序分開以後，她才分開的。

下午，大多數單位都放假了，琳琳和璐璐被老爸老媽帶到了縣裡最大最空曠的空位：體育場，到了這兒才發明，已經有好多人了，另有很多熟人。爸爸媽媽彆離碰到很多同事，琳琳還碰到幾個小學的同窗……

在班主任的紅色可駭下，週一的晚自習是月朔三班同窗每週獨一一晚能放鬆的時候了！週一兩節晚自習都是語文，到了第二節課，冇事兒的時候，楊教員會給大師講故事，還是連載，每週一更的連載！但是還冇連載完，就趕上測驗、放假甚麼的，一忙起來，楊教員就不再講故事了，這就是傳說中的萬年大坑啊！畢業以後多少年，琳琳偶爾路遇楊教員，熱忱地打完號召，還特彆想問，教員，那故事結局到底是甚麼啊？但是畢竟是冇美意義問。當然，這是後話。

庭庭和可可坐得近，偶爾充當可可的智囊，給可可出主張：“讓林瀟琳帶琴來弾彈吧，之前我們黌舍聯歡會哪次都少不了她的合奏啊！對了，還能夠讓她給我們講講如何彈她的琴！”

固然方纔第一個學期，但是月朔三班的同窗都曉得班主任愛趴窗戶的事兒了！不管上課還是自習，窗戶外頭都能夠有老班出冇。話說，這課堂設想的時候是不是就為了班主任能夠趴窗戶啊？你瞧，擺佈兩邊都是窗戶，靠內裡那扇就不說了，班主任不會飛，冇法趴，但是，靠走道的那一溜窗戶真是太傷害太透瞭然！的確就是為了班主任趴窗戶而設想的啊！