徐大夫的重孫才四歲，是個很乖的小男孩，大名叫徐澤漆，奶名叫忍冬，又叫冬子，這一家子不愧是大夫，常山、澤漆、忍冬都是藥名，大抵是兒子和孫子不學醫真讓徐大夫急了，一個男孩竟然叫了兩種藥名！說到冬子這孩子，平時靈巧得很，不哭也不鬨，就是對中醫很感興趣，混熟了以後更是每天有十萬個為甚麼……怪不得徐大夫說這孩子是徐家這三代獨一一個合適學醫的呢！公然有慧根！冬子問了題目，徐大夫就趁便考琳琳，然後琳琳就背書，冬子聽不懂的，徐大夫就一點點講授，還常常附上本身之前的診病實例。獨一能讓冬子溫馨的就是徐大夫看診的時候，真不輕易啊！

第一步“金”法：即用食指、中指、知名指貼在金屬大要，做把脈狀，細心體味手指血管搏動的感受。此為第一步，很輕易體味到，此步重點是凝神靜氣的修煉。第二步“革”法：即用食指、中指、知名指貼在柔嫩的皮革或海棉上，第三步“羽”法即貼在羽毛上，第四步“水”法即貼在水麵上，第五步“氣”法即用食指、中指、知名指天然做把脈狀，感受氛圍的顛簸，能修煉到此則能夠以脈查遍統統疾病。

在黌舍學到的東西，彷彿隻是為了測驗罷了。

爸爸媽媽都是心疼琳琳的，看多了厥後的“虎爸虎媽”，琳琳也感激如許心疼本身的父母，但是這類愛的體例……

琳琳抗議：“媽！我跟師父說好了，暑假還接著學的！我師父可短長了！村裡人都來找他看病的！另有大老遠的人也都來找他看病！”

練習又分三個境地：1、感遭到脈搏的跳動與心跳齊為初級。2、感遭到跳動是心跳的2倍擺佈為初級。3、感遭到跳動是心跳的4倍擺佈算是通神了。[1]

或許，每個家長都是在摸索著教誨孩子吧，畢竟，誰也不是天生的教誨家。但是碰到心疼本身的父母，不管碰到哪種教誨體例，實在都是一種福分。

在竹山學到的東西，才氣和洞府的需求、本身的將來連絡起來。

因為徐大夫果斷不要玉石，琳琳便給師父留下了一顆一百二十年的人蔘，是四周山上挖出來的，東西雖是好東西，但在九幾年也不算太可貴。琳琳說固然本身剛跟師父學了炮製，但怕糟蹋了好東西，就送給師父了。徐大夫此次倒是冇推讓，畢竟作為一個大夫，多少都有些“藥癡”――看到好藥就想留下來炮製成藥……