或許，每個家長都是在摸索著教誨孩子吧，畢竟，誰也不是天生的教誨家。但是碰到心疼本身的父母，不管碰到哪種教誨體例，實在都是一種福分。

徐大夫見這女人把該背的醫書都背熟了，連連點頭，感覺這孩子公然是至心想學醫的，雖說自家醫學傳承能夠斷於已手，可若能收上這麼一個好門徒，把本身這一身醫術傳下來，也總算冇有愧對先祖。

如許的兩個閨女，形成的結果就是，上學的時候，爸爸媽媽每天為璐璐憂愁，這孩子學習不好如何辦？畢業以後，爸爸媽媽又每天為琳琳憂愁：每天宅在家裡不出門，冇朋友也嫁不出去如何辦？

見老大夫點頭，琳琳心道這事兒估計是有譜兒了！持續加把勁：“到我爺爺這一代，家中已經冇有人行醫了，我雖喜好中醫，但是也隻能本身背書，其他如評脈等，我雖背下實際，老是體味不了此中深意，以是想拜您為師，好好學醫。”

厥後爸爸媽媽大抵也感覺本身教誨琳琳的時候管太嚴了，呈現了偏差，教誨小閨女璐璐的時候更多是放養狀況，成果璐璐倒是開暢了，朋友也多，但是放養過分，上學時學習不好，脾氣還特倔強，事情以後纔開端儘力學習考據，事情也很辛苦。

備註：[1]《診脈心法》這本書，在任之堂仆人《一個傳統中醫的生長過程》提到過，文中說是任之堂仆人家傳醫書，讀完《生長過程》後，我想買這本《診脈心法》，但冇找到，文中提到的《診脈心法》和此中部分內容（“金”、“革”、“羽”、“水”、“氣”五步三境地）皆引自任之堂仆人《一個傳統中醫的生長過程》，我簡樸擇要描述了一下。在此說明。

老爸跟老媽一唱一和：“是藥三分毒，你剛學這幾天彆本身瞎搗鼓！”

徐大夫的重孫才四歲，是個很乖的小男孩，大名叫徐澤漆，奶名叫忍冬，又叫冬子，這一家子不愧是大夫，常山、澤漆、忍冬都是藥名，大抵是兒子和孫子不學醫真讓徐大夫急了，一個男孩竟然叫了兩種藥名！說到冬子這孩子，平時靈巧得很，不哭也不鬨，就是對中醫很感興趣，混熟了以後更是每天有十萬個為甚麼……怪不得徐大夫說這孩子是徐家這三代獨一一個合適學醫的呢！公然有慧根！冬子問了題目，徐大夫就趁便考琳琳，然後琳琳就背書，冬子聽不懂的，徐大夫就一點點講授，還常常附上本身之前的診病實例。獨一能讓冬子溫馨的就是徐大夫看診的時候，真不輕易啊！