赤焰又開端查抄功課：“中醫根本那本書你都背熟了吧？經絡、腧穴、藥性那些也都背熟了吧？”

班主任樂了，很卑劣地來了一句：“實在本來我不曉得這事兒，既然你說了，今後就好好聽課，不要走神。”

但是看到牛犇被體罰以後，她曉得了本身做的是錯的，如許的行動會讓同窗遭到傷害，今後再也冇跟教員說過同窗的不好。

比如，一顆人蔘，已經修成了靈識，但是還冇化形，應當就是能夠吃的吧？

琳琳：……瀑布淚，入彀了！

赤焰又說：“讓參娃兒給翻，你查抄，不準放水，我會抽暇來監督！”

2013/12/18BY 赫連月籮

備註：本章所述觀點，僅代表假造女主小我定見，同作者本人木有乾係，請勿代表教誨部毀滅本文。感謝合作。

赤焰點頭，“那就成，現在離放假另有兩三個月，蒼冥，你，每天拿著書抽查琳琳，背不熟的再背幾遍！”

赤焰和蒼冥的目標就是這些人的後代。

赤焰點頭，固然都是吃貨，但是還是蒼冥要聰明一點點。

琳琳：“但是我都不記得了啊！再說，人家傳了幾代人，估計也不熟諳我啊！”

回到普通的上課光陰以後，同窗們彷彿還將活動會的熱忱持續了下去，詳細表示為下課很鎮靜、自習課也很鎮靜，唧唧喳喳，嘁嘁喳喳……在班主任發作了幾次，體罰了幾個比較玩皮的男生以後，才垂垂沉下心來學習。

而我們的教誨，教給我們的，隻不過是如何獲得高分的技能罷了。

牛犇傷的是身材，琳琳傷的是豪情。

厥後過了好多年，琳琳才曉得當年本身的行動叫做打小陳述。

一國教誨，竟不如幾本小說，幾個偶像，實在該忸捏至極。

琳琳瞅著這兩隻，總感覺那裡不對勁，半天賦反應過來，本來隻是來談談人生的，為毛最後變成查抄背誦了？

說到體罰，琳琳上輩子見過教員體罰門生。當時是因為琳琳是學習委員，常常去辦公室交功課領質料甚麼的，班主任就套話，比如平時誰當真學習啦，誰愛說話甚麼的。

好久以後，琳琳在視頻網站上看到一個“曾經的差生”做陳述，他打鬥打鬥、欺負同窗、不敬父母，有一次實在冇錢了，回家要錢，他媽媽說，你在家待一禮拜，看完這篇文章，能背出來，我就給你兩千塊錢。他媽媽給他的書是《弟子規》，他看了一下，很短的一篇，待學完《弟子規》，他才曉得本身之前做的都是錯的，厥後開端做各種善事功德兒，再厥後成為先進典範作陳述，他在陳述會上說到這兒就哭了，說，我看了《弟子規》才曉得如何對待父母，如何對待朋友，如何做人，我想問問校長，問問教員，為甚麼在黌舍的時候冇有人教過我們這些？為甚麼你們不教給我們這些做為一小我最根基的東西？