又比如，一隻修行了幾百年的雲雀，抓來給本身當靈寵任差甚麼的和在外頭也冇啥辨彆的是不？

蒼冥舉爪：“這個我曉得，仆人分開的時候都留了東西，不是書就是硯台，要麼就是一些製藥的東西，都特彆好，幾百年用下來都冇題目。”

而我們的教誨，教給我們的，隻不過是如何獲得高分的技能罷了。

但是看到牛犇被體罰以後，她曉得了本身做的是錯的，如許的行動會讓同窗遭到傷害，今後再也冇跟教員說過同窗的不好。

琳琳本身都被套過話，當時教員很嚴厲地問她：“你比來犯甚麼弊端了麼？”

我們老是在餬口中受傷，在受傷中生長，然後才明白甚麼能做，甚麼不能做，但是即使明白了，最後的傷害已經形成，無可彌補。

赤焰點頭，“那就成，現在離放假另有兩三個月，蒼冥，你，每天拿著書抽查琳琳，背不熟的再背幾遍！”

比如，一顆人蔘，已經修成了靈識，但是還冇化形，應當就是能夠吃的吧？

赤焰又說：“讓參娃兒給翻，你查抄，不準放水，我會抽暇來監督！”

“那有信物嗎？冇有信物如何曉得誰是誰呢？”

赤焰又開端查抄功課：“中醫根本那本書你都背熟了吧？經絡、腧穴、藥性那些也都背熟了吧？”

琳琳點點頭，“背熟了！”

班主任樂了，很卑劣地來了一句：“實在本來我不曉得這事兒，既然你說了，今後就好好聽課，不要走神。”

但是從冇有人跟她說過這是錯的，她不是用心的，隻是直腸子，藏不住話兒，加上教員決計指導、套話，這才說錯了話。

琳琳：……瀑布淚，入彀了！

琳琳：“但是我都不記得了啊！再說，人家傳了幾代人，估計也不熟諳我啊！”

琳琳驚，宿世那女人獵奇異，她如何曉得今個兒本身需求呢？如果宿世的後代，宿世手把手帶出來不是更好嗎？

但是妖族分歧意啊！有了靈識，就等因而孕育中的妖修胚胎了，固然這胚胎髮育的時候長了點，但算是準族人了，敢吃掉我家孩子，這仇不共戴天啊！再說阿誰寵物，我家好好一個孩子，憑甚麼給你使喚？如果我家孩子是誌願給本身找個奶媽子、保母、丹藥供應基地也就罷了，不肯意你憑甚麼抓走啊！

赤焰和蒼冥的目標就是這些人的後代。

琳琳瞅著這兩隻，總感覺那裡不對勁，半天賦反應過來，本來隻是來談談人生的，為毛最後變成查抄背誦了？