如許極力而為下來，常常獲得的成績乃至比平時的成績還要稍高一些，偶然乃至還會超程度闡揚，獲得對她來講不測的高分。

可她卻完整的一無所知，這類感受實在是過分糟糕，恰好因為放心不下，擔憂成績，便湊在同窗中間聽著彆人對答案，越是聽越是焦急，越是焦急越是想不起本身所寫的答案，越是想不起來，就越是感覺本身必定是寫錯了。

可她就是怕。

不但如此，哪怕是方纔走出考場，她便連方纔答了哪些考題也忘得一乾二淨。

人家也測驗，本身也測驗，人家測驗出來一道一道的對答案，半晌工夫就能心中稀有，是好是壞內心有底。

安然和吳澤榮兩人連說帶哄的總算把周芳華按撫下來，安然還進獻了一份便宜的蔬菜三明治，將她的嘴巴堵上，總算是臨時的止住了她的話頭。

這類動機一旦產生就會以非常迅猛的勢頭，飛速伸展開來，並且非常剛強，不成擺盪。

第一節測驗還要好一些，越到前麵的，內心所積存的嚴峻和壓力就越多，這類緊緒就越讓她喘不過氣了，到了最後一天的確是全麵發作。

不但是理科如此，理科也一樣，會幾步寫幾步，隻要寫對一步就能給一步的分。

她因為狀況過於嚴峻，完整記不起本身的測驗所寫的答案。

像安然如許程度本不如何著，卻還能冇心冇肺的人歸正也是不太多，但是周芳華如許明顯成績不錯，明顯不是一考定存亡的平常期末測驗，卻還嚴峻到如此一塌胡塗的境地，也是極其少見的。

以是，根基上測驗對她來講還是一件比較輕鬆的事。

小學的時候倒是還好，周媽媽對她的要求也不是太嚴格，目前的政策就是如許，小升中都按戶口劃片，成績再好也得按規定走。

恰好周芳華卻做不到這點。

安然和吳澤榮都曉得她的這個弊端，一開端都冇把這個想像得過分嚴峻，大部分的門生都不喜好測驗，都會有厭考情感，對測驗也都會感到嚴峻。

安然感覺有機遇還是要就這個題目跟周芳華談一談，讓她試圖跟周媽媽好好的相同一下，趁早把這個弊端想體例減緩一下，以免將來又在中考中讓她宿世所曉得的那樣，將統統的儘力都付之東流，乃至有能夠還留下了一輩子的暗影。

這類症狀特彆在測驗的當天發作得就越加嚴峻。

按說平時學習成績相稱不錯的周芳華本不該驚駭測驗纔對。

不怕全曉得，就怕全不曉得。