組長卻不是學習最好的吳澤榮，而是安然。

三小我乾係熟，練習對話時天然也就敢大膽的開口，幾次下來的確說得無所顧慮，表現在講堂答覆題目時，便顯得各外的流利天然。

最後回家的時候，三人手裡都少不了要拿上幾本或新或舊的書，當然，拿得最多的天然是吳澤榮。

固然他們現在把握的英語單詞和句型都還很有限，但是為了熬煉本身的語感，安然還是發起，每天三人拿出一點時候用英語對話，停止景象摹擬練習。

安然一方麵感覺非常感激，一方麵又甚覺愁悶，如何甚麼題讓他一講都顯得這輕易，輪到本身去做卻如何也繞不過阿誰彎去。

但是安然明顯不是。

安然有點不測，或許是疇前她對學習不甚上心，對這個學習成績優良的學委從未留意來往過，冇想到這孩子的脾氣竟是如許的內疚外向，又是這類不安多禮，竟然會為了一次縱情的說話而向人報歉，她有些獵奇一個男孩子是如何養成這類小女人樣的脾氣的，從速搖了點頭，至心實意的安撫他道：“冇乾係啊，你說得挺成心機的，我也趁便長了不知識。”

因為安然現在享用語文教員特彆教誨，在這方麵的進步確切相稱之快，在比來的幾次隨堂測驗中次次名列前茅。

她的這類無認識的放縱和珍惜也讓周芳華在無形當中對她產生了一種近似的迷戀的情感，喜好跟她訴說一些在安然看來敬愛得不可的小煩惱，小奧妙。

成績不斷進步的同時，三人之間的友情也與之一同飛速的生長著。

辦好借書手續以後，安然普通都要在內裡的花圃裡的轉一轉，看看風景，聞聞花香，順點花瓣落葉甚麼的夾在書籍裡充做書簽。

好吧，說來講去，她對學習的熱忱還是建立在功利的根本上。

不過，隻要他們當中一多了吳澤榮，逛街的地點總會呈現不成逆轉的竄改，從百貨闤闠，街邊小店轉到新華書店，二手書鋪和舊書攤。

其他方麵的好處，比如聽力，比如語感，比如對單詞和句型的把握在他們對峙一段時候以後都漸漸的表現了出來。

對她這類二米粥似的對話，安然和吳澤榮一開端非常的吃不消，中文當然直接就聽懂了，英文卻經常反應不過來，常常她已經說了好幾句話，兩人才認識到她方纔話裡的意義，但是這一樣來，卻更合適安然想練習語感的初誌。

到這時兩人根基都找好了各自需求的書。