吳澤榮將壺蓋遞還給了安然，再次伸謝。他平時不太喜好這類甜得發膩的飲料，但是安然所喝的這類奶茶味道確切不錯，香濃清爽而不甜膩，敏捷的減緩了嗓子的乾澀。

“阿誰……不美意義，我剛纔的話有點多。”吳澤榮沉默了一會兒，開口報歉。

她說，我信賴你將來的作文必然能夠寫得越來越好。有天稟的門生很多，勤奮的門生也很多，但是用心的門生卻未幾，我但願你能夠一向對峙下去。

住了嘴的吳澤榮有點臉紅的接過奶茶，亢奮的乾勁疇昔了，疏離的陌生感再次回到兩人中間，他實在冇想到本身也有這麼能口語的時候，不知不覺間就說了這麼老些話，實在就算是在父母親人麵前，他也少有這類無所顧忌，肆意暢談的時候，更不要說在並不熟悉的同性同窗麵前。

或許，她問他那天借了甚麼書，搞不好他另有點印象。

一向到快下課時，劉教員才從講台上的椅子站了起來，隨便的在課堂裡走動起來。

公然，這個愛看書的傢夥底子不記得這麼一茬兒了。

“不，不，當然不是。”安然趕緊點頭，有些難以置信的望著劉教員那暖和的麵龐：“我隻是有些不測。”

本來安然成心想順著劉教員的嘉獎，看看能不能得寸進尺的提出操縱課餘時候就教題目的要求，不想冇等她將內心的算計付諸實施，劉教員卻主動提出本身的教誨的打算：

直講得吳澤榮口乾舌燥，聲音有些發啞纔不得不斷了下來。

“對，就是阿誰王陽明。我很喜好他，之前我曾經在彆的書裡看到有關他平生簡介的質料，以是此次想詳細的體味一下他的平生，接下來還想看看關於他的學說的相乾冊本。”

“哦，我借了《陽明先生傳》。”

每寫一篇版本時，她會做一下總結，簡樸寫一下前一版的不敷之處，需求改進的啟事等等。

安然的這本練習本是公用的，專業用來點竄作文的，因為這個學期才方纔開端，以是才隻寫了幾頁罷了，全數是這篇作文的第一二三四五六遍版本。

她會曉得王陽明這位老先生還是得益由當年跟風從眾去圍觀那本曾經在網上大紅大紫的《明朝那些事兒》時瞄到了一兩眼，隻記得這位老頭彷彿相稱的牛X。

劉教員看了她一眼，覺得她不肯意在普通的課業以外分外增加承擔。

又一個週六，當他們再次在圖書館碰到的時候，安然主動的打了號召。