這一轉眼就到了中學。

安然思慮半晌，命題作文題材是牢固的，這新意的新字普通能夠從體裁上，從內容上，或是從立意高低工夫。

當時小朋友們都天真爛漫，並且誌向弘遠，吹牛皮都還不曉得臉紅，並且常常還能獲得教員和家長的嘉獎。

體裁上的新，第一個就被她給PASS掉了，

安然一時想不明白，不過，她倒是想三毛來，三毛的抱負大抵應當算是出類拔萃了——當個拾荒人，或是當個夏天賣冰棒，夏季賣烤紅薯的人。

也有個彆的孩子仍然對本身的抱負念念不忘，卻已不再大聲說出來，而是將它們埋在心底裡，一步一步的，向著抱負冷靜進步。

安然托著本身的下巴，轉頭望向窗外春季時節碧藍如洗的天空和天空裡悠然來去的白雲和飛鳥，怔怔入迷。

老套的題材想要寫出新意不輕易。

但這又不是在報紙上寫專欄，在網上發貼子，非得求個新奇風趣，吸引眼球。

劉教員清算好本身的講義，端起水杯道：“好了，這篇作文就是這節課的功課，明天一早交上來，下次課我會對你們的作文作出總結，下課。”

我要當個畫家，畫這天下最斑斕的風景和最敬愛的人。

為甚麼不呢？

但是抱負。

詳細說來，從小學三年級，剛把拚音學利索，開端換漢字的時候，教員就出這題目。