實在這個時候，很多門生因為家長在背麵而有些裝逼，都是在儘力做出一副我很當真讀書，我甚麼都聽懂了的模樣。

宋慕武點點頭，如果讓家裡的弟弟mm看到了，不曉得有多戀慕本身呢！

將書包裡的本子拿出來，宋慕雯分給了宋慕武兩個：“這是我托尚伯伯給買的紙，讓媽媽幫我們封的本子，今後我們做條記就坐在這個上麵。”

去跟教務處的教員報了名,獲得了一個學號，宋慕雯的是01，宋慕武的是03,是按照成績來的，這個學號應當是用在黌捨本身測驗的時候。

教員又把題目拿了出來，大師的試卷也在方纔的時候發了下去，這類考卷，在教員手裡放著冇用，還不如都發給門生們，讓他們本身歸去了還能夠貫穿一下。

第一天上課，教員們也冇講甚麼，就是奉告大師，要珍惜這兩年的時候，兩年轉眼就疇昔了，到時候大師誰考上高中誰冇考上，就是將來已經肯定了。實在讀完初中在這個年代也已經是很了不得的事情了，有初中文憑，能夠就有機遇跳出農門，成為一個文員或者書記員之類的人。另有些門生，如果真的不錯，卻冇前提去上高中大學的話，就會被小學或者初中招攬，成為黌舍的教員。

不過有些書是黑的連上麵有些字都看不清了，但是黌舍又冇有多餘的課本，以是隻能拚集著用了。

“此次測驗中呢，我們臨時加了兩道附加題，做出這兩道附加題的同窗未幾哈，明天我們就來看看，這兩道題目是如何做的。”

教員轉過臉來時已經是笑眯眯地了，

當宋慕武真的經心投入到做題中的時候，他就會忘了其他的事情，連本來嚴峻的情感也會被拋到腦後，現在的他也是如許。

冇想到宋慕雯站起家來道：“教員，我和我哥哥都會做，我們都上去，用分歧的解題體例能夠嗎？”

“大師看得懂嘛？”

宋慕武接過宋慕雯給的本子，非常奇怪，這個柔嫩潔白的紙張，實在是太貴重了！宋慕武都捨不得用來寫字了。

宋慕雯隻能在內心可惜，這個年代的人都神馳知識，因為毛*主*席的一句“好好學習文明知識，經心全意辦事革*命”的話，鼓勵了很多人認當真真讀書，冇有機遇讀書的也會締造機遇讀書。

門生們倒是冇甚麼感受，但是前麵的家長們就鎮靜起來了，要曉得數學兩道附加題的事情，在他們中間已經是傳的神乎其神了，彷彿是世紀困難一樣，冇想到這兩個小娃娃一上去就寫出來了，真是高人啊！難怪能夠考那麼好的名次，比自家的娃兒不曉得好了多少去了！