宋慕雯也想過要不要指出教員的弊端，指出教員的弊端很有掃教員的麵子的感受，但是宋慕雯又想，不奉告教員，教員就一向記得弊端的觀點，她今後還要持續教書育人的，以是還是指出來比較好，不求大家都記得這個，隻但願今後能夠少誤導一些人。

以是很多家長並不寄但願於本身的孩子能夠考個大學返來，大部分炊長是籌算讀完小學就不讀了,因為上初中開端,就破鈔很大了,不是普通人家供得起的。彆的，有些家長把孩子送來黌舍，不是盼著人家讀書的，而是隻是讓人家找個事兒做,有個去處罷了。

教員公然神采放緩了，宋慕雯是八歲的小女孩，她不以為宋慕雯會扯謊，但是這個藉口聽著有些不靠譜。又不好查證，就隻能如許了。

“我回家就去問，要去城裡買點書呢，家裡的書都看完了。”

“你家裡人承諾了冇？”

宋慕武早晨悄悄誇宋慕雯短長，要曉得宋慕武在一旁感覺宋老太和宋老頭必定不會承諾呢，冇得想到還真的讓宋慕雯做成了，本身的這個mm實在是短長啊，太強大了有木有。

回家了今後，宋慕雯非常有技能的把話說了，說是哥哥要考初中了，要去買點書學學，到時候好考初中。

宋慕武感覺有理，也坐下來給餘二猛寫了一封簡短的信，與其說是信，更多的是問軍隊是甚麼樣兒的，好不好玩如此，總之都是男孩子比較體貼的話題。

五年級和六年級的數學都是校長教的，校長長得峻厲，在講堂上的時候也很峻厲，不過傳聞校長也隻要初中的文明，這裡的教員都是如此，乃至教誨一二年級的有一個教員隻要小學畢業的文明，教員的專業本質就很讓人擔憂啊。

以是黌舍裡留級的概率很高,宋慕武有熟人在五年級也很普通。

兩年後，會有一場大的文明大難，阿誰時候幾近統統的教誨機構都癱瘓了，門生都成了紅衛兵，都革*命去了，冇課上，冇書讀，更要命的是很多書都不能看了，被打為“反派”冊本，這個時候本身是不是應當做點甚麼了？宋慕雯想起本身前次買的書，十幾本，有精華也有糟粕，但是都讀起來挺成心機的，宋慕雯敢說，內裡有三分之二的書是後代冇見過的，能夠因為都冇有甚麼名譽，以是就算是被埋冇了，也冇有人曉得。

還是宋老頭點頭說能夠去，宋慕雯鬆了一口氣，還好本身早就想到實在宋老頭更能夠承諾，以是選在了大師都在的時候說，固然二嬸三嬸內心會不舒暢，但是那又如何樣，宋慕雯纔不管呢。