他教了這麼多年書，不敢說本身教的有多好，但再如何樣也比劉好好教的好啊，但是這麼多年，卻冇有哪一個班的門生用如許的眼神看過他。

“那當然，我也講不出其他的故事來啊，何況其他的故事他們也不必然能聽得懂啊。”她苦笑，這個年代說話做事公然要謹慎，幸虧她之前思慮全麵。

“教員，我們想聽故事……”孩子們不幸兮兮地要求道。

“那就好。”唐敞亮點點頭，內心還不是很放心，誰不曉得她和阿誰知青丁誌成走得近，而阿誰丁誌成一看就曉得不是甚麼好東西，傳聞還藏了一口袋的手抄本，他就不信劉好好冇看過，萬一她把那些手抄本裡的故事講給孩子們聽，那事情就鬨大了，“你自個兒可得掌控好，彆把丁誌成那邊的壞東西講給孩子們聽。”

“唐校長？”她回過神來，這才發明趴在窗戶上，一臉詭異的唐敞亮，“有甚麼事嗎？”

公然在這個年代，謹言慎行纔是甲等大事。

小兵張嘎在六十年代就被拍成電影了，但是大目村不是市中間，孩子們看電影的機遇很少，並冇有看過這部電影，以是都還是第一次打仗這個故事。

三個教員中，劉好好承擔的課程是最重的，低年級的門生不懂事，本身就比高年級的難教，除了要管好本身的門生以外，她還要賣力其他兩班門生的音樂和美術，以是她一向感覺很不公允，冇少為這事兒鬨過，但是唐敞亮很對峙，音樂美術這類課程本來就該讓她這類年青的小女人教。

劉好好冇有持續在這件事上糾結，她又回過甚把每一個細節都仔細心細想了一遍，自忖每個環節都無可抉剔，就算是唐敞亮或是其彆人真要來雞蛋裡挑骨頭，也絕對挑不出任何能夠高文文章的東西。

直到下課鈴響了，這幫孩子還坐在位子上一動不動，眼神直勾勾地盯著她。

她說得繪聲繪色，既活潑活潑，又扣民氣弦，精力餬口極度匱乏的孩子們那裡聽過這麼風趣的故事，一個個都如癡如醉，冇法自拔。

鬨了幾次，卻冇獲得處理後，劉好好的情感更壞了，上課早退早退，對付了事，對待門生的態度也非常卑劣，每天下課鈴還冇響，她就迫不及待地分開課堂了，如何明天這麼變態地留堂了？

這個認知讓唐敞亮有些失落，不曉得劉好幸虧課堂裡搞甚麼鬼，內心又不由得有些忐忑，他對劉好好的品德始終不悲觀。

劉好好宿世從小就被父母送去上語訓課，不管是講故事、主持，還是朗讀，都是她自小練起的根基功。