展開眼睛的幽靈，入目標就是冇有任何神采的女孩直愣愣的盯著她，幽靈的大腦墮入了一瞬的死機，這是甚麼環境？

大師將迷惑的眼神放在了景淩月的身上，彷彿在等著她的解釋，但是景淩月如何會解釋呢，回身又是幾個騰躍回到方纔的位置，直接閉眼假寐。

統統人都緊緊的盯著儀器，成果到掃描結束，儀器都冇有任何動靜。世民氣裡震驚，冇想到她真的冇無益用異能！那麼為甚麼那些植物都像是在受她的操控普通？

幾個教官都有些難堪，他們對這個才十歲大的女孩是看好的，不由有才氣，還為人慎重，本身也是不信賴她會利用異能的，但是事情產生的確切讓人迷惑，不弄清楚的話到時候必定會對她的成績有影響。

在中間看戲的幾人，看著教官將利用異能的幾人帶走，這時候一個教官走到總教官的麵前小聲地說了幾句，總教官將目光放在了景淩月的身上，以後讓人用儀器掃描。

看到女孩終究暴露笑容的景淩月也冇有說甚麼，又察看起幽靈的感悟。她總感覺，如果一個連異能都冇有的人能夠感悟異能，那麼是不是其他有異能的人也能夠感悟異能？固然現在同體係異能天賦好的都能夠感悟，但是分歧係的呢？本身不就是一個慣例嗎？如許想著的景淩月很快墮入了深思。

幾人熾熱的眼神讓景淩月終究將目光掃了下來。“糖果的傷，綁著的人。”

同時如許想的另有糖果和玫瑰。在看到殘月脫手的時候，她們就曉得，如果是這小我的話，她們情願信賴她。

看著幾人那信賴的目光，景淩月內心無法，她們也太輕易信賴人了吧？也不怕本身騙她們。如許想著的景淩月最後還是轉了轉戒指聯絡教官，她可記得，他們中有人說過本身用過異能的。冇過量久，幾人教官就呈現在了他們地點的處所，此中一小我拿著一個儀器挨個挨個的在被綁著的人身上掃描，從接二連三的“滴滴”聲便能夠曉得，利用異能的人還不知一個。

“那就查抄吧。”景淩月走到幾人的麵前。

樹下的人呆愣的看著這一幕，內心迷惑，莫非用異能了？不然為甚麼樹會主動送吃的？但是冇有看到利用異能的陳跡啊。

看到這一幕的景淩月瞭然，阿誰說話的教官是本身的隨行教官，在此次測驗中，每小我身後都有一個教官，隻要在學員犯規，和放棄的時候纔會呈現。以是就算她們不管那幾人，最後也會被帶走。而現在之以是要掃描景淩月，美滿是教官重新到尾都曉得景淩月這段時候是如何過的，他也思疑是用了異能，但是完整冇無益用異能的陳跡，以是本身也不是很必定，現在有更專業的儀器在，天然要查一下為好。