杜君琦隻要週六下午纔有空，齊祖安的講授內容卻很豐富，固然停止了精簡，但也破鈔了三個週六的時候。講授結束後，杜君琦回家親身脫手畫了一張龐大的l縣輿圖，上麵不但標瞭然各州裡的地理環境和陸地環境，還標示了一些馳名的地點和汗青人物。畫好以後，杜君琦將這張輿圖帶給了齊祖安，齊祖安對這張輿圖非常對勁，還讓她再畫一張送給他。

這一次閒談隻是簡樸的說話，校長也冇提跳級的事，隻是問了放工主任常日裡杜君琦的一貫表示，又問了宋惠蘭對於孩子的教誨有冇有甚麼設法，閒談很親熱，充分表示了校長對於好門生的體貼。

齊祖安翻看條記本，發明杜君琦謄寫的很詳細，還分了類，有海岸線、潮汐、颱風、海產等。

蘿莉的外殼公然是個大殺器，齊祖安設時就被“天真天真”的蘿莉被擊敗了，他開端檢驗本身，他如何能夠用成人的思疑統統的思惟去對待孩子的純真得空的天下呢，真是太不該該了。

“不是，我在體味l縣的遠洋質料。”

齊祖安坐了下來：“小女人，你是在做功課嗎？”

“唉呀。”

“因為l縣是本省的水產大縣啊，身為l縣人，連本身故鄉最大的特性都不體味，不是太無知了嗎？”這是杜君琦早就籌辦好的答案。

杜君琦點頭：“不體味，隻是大抵的曉得一些，這些書都寫得很空洞，本色內容冇提到多少。”

杜廣明得知小女兒的成績後也大為高興，聽到宋惠蘭提到校長找她說話的過後，也對跳級一事動了心。

“哦，就因為如許嗎？”

三天後，兩姐妹去黌舍領成績單了，杜君琦還是考了雙百，排名班級第一，年段並列第一，杜君琬語文98算術92，排名班級第七，年段三十九。

這事太嚴峻，杜廣明不敢一人做主，又去找爺爺奶奶籌議。

成績單發完後，是例行的班主任發言，發言結束就正式開端暑假了，杜君琦拿起成績單剛要走出班級，班主任就喊住了她。

抱著怕遲誤琦琦的設法，四位家長同一了定見，叫來琦琦扣問她的設法。

期末考一考完就直接放暑假了，三天後回校領成績單，杜君琦被爸媽逼著玩了三天，而杜君琬則被監督著完成暑假功課，兩姐妹都表示很苦逼。

“好。”

杜君琦點頭：“有的，我媽媽送我和姐姐來。”