王麗看了看畫的五顏六色的小本子，歪歪扭扭的‘太陽’倆字，樂：“哇，餘丫會寫字了呢？是哥哥教的嗎！寫的真好。內裡的小哥哥蜜斯姐不是在玩，他們也在上課呢，你看，那邊樹底下就是他們的體育教員。聽話，再畫一個太陽，我們就下課，好不好？餘丫是班長喔，得給小朋友們起帶頭感化，下課教員帶你們玩老鷹抓小雞啊。”

“你們又揹著我在說甚麼？”施星兒突地從前麵伸了腦袋趴到倆人中間，也用心抬高著聲音。可惜，就他那大嗓門，抬高了也是小朋友普通的音量。

“嗯咳－”施星兒俄然咳了一聲。餘丫還冇反應過來呢，身後便傳來了教員的聲音。

“噓。”餘丫給王怡豎了個大拇指，表示附和；又比了比小手，表示輕聲些；然後和王小怡一起巴巴的看著開端臉紅的金青青。

“小王，你不乖噢。”餘丫坐下，眯著眼，奸笑的睨了眼王小怡。

小朋友們一聽唱歌，也開端輕合起來，籌辦滿身心腸投入到班長那開端歪扭的節拍中去。

餘丫趴到小桌上，痛苦的哀嚎：“天哪，我家小王王不睬我呀，不睬我了呀...我好不幸啊...”

王麗見課堂的氛圍變更的差未幾了，按了按手：“好了，那小朋友先把畫給畫好，教員到隔壁想想節目，你們不準大聲說話，不準欺負小朋友喔。”

“班長，你如何能夠帶頭粉碎學習規律呢？”王麗手裡還拿水杯，牽著一小妞進了課堂，不滿的看著起了帶頭感化的餘丫，深思：明天剛任命的職務，明天就帶頭出錯，這名譽是不是給的太早了啊？

一秒鐘不到，課堂就溫馨的像向來冇人說話過一樣。

“好了，教員再看看，到時候大師一起排個節目，全班小朋友一起演，好不好？！”王麗忙把講堂規律抓到本身的手內心。

“教員，我想到內裡玩。”餘丫很誠篤的表達本身的慾望，眨巴了兩下眼睛，把畫了兩個大圈圈的小本子交給王麗，但願能賜與滿足。

王小怡也瞄了瞄餘丫，仍舊坐懷穩定的稟承敵不動，我不動；敵若動，我大呼的目標。

餘三思見大師都看餘丫那邊，也不管現在是上課還是下課，‘騰騰’地跑到餘丫邊上，力證本身也是超等組的一員。

“咳，教員，剛纔班長冒出了一個風趣的設法，我們就一起說了兩句，看看是不是可被騙節目，嘿嘿嘿。”王小怡很不刻薄的掐了餘丫的胖胳膊一把，站起來答覆大師的疑問：我爸爸媽媽是教員冇錯，可也不能老是讓我當‘擋教員的’呀。