冇錯，是不需求被外人管束。哪怕是身為教員的班主任，也冇這個權力和資格。

“對，就是你。”無庸置疑的點點頭，李立行說完又誇大道，“你和我一起領唱，班主任安排的。”

直到跟態度倔強的周家爸媽談完話，班主任才曉得，為甚麼周靈玉會多次不改，完整不把他的話放在心上。

相較之下，韓韜的定力是最強的。就好似任何事情都冇產生般，用心投入了題海。

真的是班主任安排的嗎？當然不是。班主任隻是讓李立行當男生領唱，趁便也找好女生領唱。李立行當即就發起讓秦悅擔負這個角色，班主任沉默了一下，冇找到合適的回絕來由，這纔不得不承諾。

冷冷的掃了韓韜一眼，李立行回身就走。他從不以為本身比韓韜差，也決計不會在韓韜麵前認輸。他會等著看韓韜爬得越高摔得越慘的那一天，然後狠狠的嘲笑韓韜，堂堂正正的挖苦韓韜的目中無人。

對於周家爸媽的此般態度，班主任無從評斷。兩邊冇體例達成分歧定見，而周家爸媽也鐵了心的不讓步。終究，在叨教過校長以後，班主任承諾，不過問周靈玉在黌舍的任何行動。

秦悅也在悄悄扭頭察看韓韜的反應。再三肯定韓韜冇有遭到影響後，冷靜歎了口氣。公然，她還是比不上韓韜的心機接受才氣。在韓韜麵前，彷彿再大的困難都不是題目，他能夠降服，也無所害怕。

“教員，我爸媽已經同意我把鋼琴帶來黌舍插手五一彙演了。不過我爸媽說了，如果能夠，但願我是伶仃演出，而不是給全班同窗伴奏。”對本身的鋼琴程度，周靈玉很有信心，昂首挺胸的主子主任請命道。她信賴在見地過她爸媽的態度後，班主任理應明白她在家裡說話的職位。

不過問啊……那就劃一聽任不管了。對於門生而言，是很嚴峻的題目了。但是周家爸媽對如許的商談成果很對勁，在主子主任表達完感激後，寵溺的拍拍周靈玉的頭，便轉成分開了。

“秦悅，你站在前麵領唱。”列隊的時候，李立行俄然喊了這麼一嗓子，委實讓大師驚奇。

“哦。”既然是班主任安排的，秦悅隻得聽令，乖乖站在了步隊的正火線。

衛景自知，如果換了他，麵對這一團糟的狀況，是必定靜不下心來的，偏生韓韜就能做到淡定自如。怪不得韓韜是年級第一，他卻隻能倒數第一，也不是冇有脾氣上的不同啊！