“回想答案和按著本身的思惟做題不一樣。”在這一點上，崔琪琪比較有發言權，“前者是死答案，除非真正參透，不然就算記著標準答案，也很輕易在步調上出錯。更何況奧數試題講究的是思惟周到和邏輯性，光靠死記硬背答案必定不可。”

“甚麼？”衛景眨眨眼，驚撥出聲。如果班長早就做過這些題，那韓韜不就輸在了起跑線上？

“他們做的應當是班長還冇做過的試題。不然都一個小時疇昔了，以班長的速率，不成能同一套試題到現在還冇完成。並且如果我冇看錯，班長彷彿是掉隊韓韜一題的。”秦悅神采當真的闡發道。固然李立行和韓韜都是趴在桌子上，但李立行明顯做的是試卷左邊最上麵一道題，韓韜寫的倒是右邊最上麵的那道。試卷空出的是哪邊，一眼就能看出。

明顯，衛景是盤算主張要去偷聽的。不過究竟上，秦悅也是如許的設法。也以是，她冇有回絕衛景的同業，三人一同走向教員辦公樓。

辦公室裡，韓韜和李立行都在，倒是各占一桌，正埋頭奮筆疾書。班主任就坐在一旁修改功課，時不時的會昂首查抄一下兩個對勁弟子的進度。

秦悅天然也重視到了李立行的缺席，微微皺皺眉頭，倒是冇有搭話。不管如何，她還是得去一趟才放心。

想到就做，秦悅扭頭對崔琪琪說道：“你先回寢室，我去教員辦公樓一趟。”

“好。”感激的看著崔琪琪，秦悅主動幫手把功課本都抱了起來。

“那也不必然。奧數題又不是填空和挑選，隨便記個答案就能搞定。前麵那些大題都是要按步調來的，也或許班長忙著回想標準答案，以是慢了一點呢！”私內心，衛景認定了李立行的動機不純。畢竟是李立行先跑出課堂，然後韓韜纔會被叫出去。現在兩人同時坐在辦公室裡做題，如何看如何都感覺李立行脫不了乾係。

“奧數測試題？還是往年的？”跟著崔琪琪走下樓梯，秦悅更加迷惑了，“不是說隻要一個名額？如何班長也坐在那邊？”

久久冇看到韓韜的身影，秦悅一邊慢騰騰的清算東西，一邊考慮著要不要去教員辦公室那邊找找看。

“如許……”如果是彆的門生提如許的要求，班主任必定是不會理睬的。但是，李立行不一樣。

崔琪琪是班上的語文課代表，去教員辦公室送功課無疑是最好的藉口。而秦悅，以入夜為藉口陪崔琪琪一起去，天然冇有任何可質疑的處所。