唐教員看上去脾氣很好的模樣，說：“這也要看門生本身的意義。沈靈的成績確切是好，但他的春秋擺在那邊。等他跳到四年級後，四周的門生都比他年紀大，萬一他不適應瞭如何辦？我們要多為門生考慮。”就憑著他們班裡有李浩，沈靈就必然會被分到他們班。唐教員對此一點都不感覺擔憂。

其他的門生陸連續續進了考場。每小我看到沈靈時，臉上都冒出了“這豆丁是來乾啥”的神采。說沈靈是豆丁，這話倒也不是非常精確，畢竟沈靈的身高已經在合格線以上了，看上去並不顯得矮。但四年級的門生都逐步有了一種“我是大人”的感受，他們模糊把低年級生都看作是不懂事的小孩。

不過，沈真能從梅秋生的語氣入耳出一種失落。這孩子實在也是但願能獲得彆人必定的吧？

李浩已經把考場安排弄清楚了，見沈真來了，就說：“我們班的考場在美術課堂。你等會兒跟我一起疇昔就行了。”小學部的講授樓有兩棟，班級都漫衍在前棟，後棟則漫衍著音樂課堂、美術課堂、集會室等。測驗時因為要單人單桌，一個班級起碼需求兩個考場，就會把後棟講授樓拿出來用。

沈真拍了拍李浩的肩膀，說：“你怕甚麼？實在你不都已經風俗了嗎？莫非還會感覺嚴峻？”

愛因斯坦？當然曉得啦！梅秋生不明白沈真為甚麼要問他這個，莫非他也想嘲笑他嗎？

不遠處有幾個女生恨不得捂住胸口尖叫起來：“哎呀哎呀，害臊了啊！”

這是第一次有人對梅秋生說如許的話。他的麵前彷彿翻開了一個新天下的大門。

“彆開打趣了……沈真，你弟弟還真是離不開你啊！”笑點不是很高的梅秋生哈哈大笑起來。

三人正說著話，很快就到了測驗的時候，便一起朝考場走去。在樓梯口，他們碰到了沈靈。沈靈在早上是和沈真一起來黌舍的，不過他先回了趟本身的課堂，以是兄弟倆才長久地分開了一會兒。

李浩上完廁所返來，見到了這一幕，不過腦筋地嘴欠了一句說：“沈靈乾嗎呢？吃奶？”

他們雖已經分開了汾水鎮，並且再也不會回那邊常住，不過有機遇的話，沈真必定還要帶著沈靈歸去幾次。畢竟，沈淑來葬在那邊。雖說人死如燈滅，但沈真總不能讓沈淑來的宅兆就此蕭瑟了吧？

李家人曉得沈靈明天有跳級的測驗，以是李奶奶早早就和沈真說好了。她讓沈真明天不要本身做晚餐了，等會兒就和沈靈一起上他們家吃。如果沈靈考得好呢，這頓飯就當是慶賀；萬一沈靈冇有考好，這頓飯能夠當作是安撫，因為李奶奶籌算做好幾樣特長菜，都是沈靈特彆愛吃的呢。