現在就差進貨渠道了……當然，隻要故意去體味，實在進貨渠道也很輕易找到。

躲進房間裡，關上門窗，拉上窗簾，沈真拿出了稿紙。不過，他冇有開端畫畫，而是再一次計算起了地攤買賣。他把各項開支列在紙上，又圈出了幾個重視點，籌算接下去的一週用來做市場調研。

萬一被李家人看到他在“該去黌舍”的時候呈現在家裡，他們就曉得他不讀書了，必定會來找他說話的。雖說，關於沈真不讀書這一點，李家人遲早會發明，但沈真就像鴕鳥似的但願能躲久一點。

“沈靈沈靈，你愛看藍貓調皮三千問嗎？我最喜好藍貓，你呢？”

一年級二班的課堂中。

家裡少了一小我，彷彿就顯得空曠了。

沈真見體味得差未幾了，便和攤主們告彆，徑直走向了校門口。大門處已經有很多家長推著自行車等著了。因為已經是正式開學的日子，門衛很儘責，隻讓家長們在外甲等著，並不放他們進黌舍。

沈真是個很有定奪力的人。既然現在又揣摩出了一條贏利的路，他左思右想冇感覺不當，就籌算在這幾天從速把各種籌辦事件做起來。當然，他的餬口重心仍然會放在畫畫上。擺個小攤子就當是改良餬口了。而沈真非常清楚，他這輩子不會去從商。他冇有這方麵的野心，也冇有這方麵的興趣。

#關愛空巢白叟，弘揚敬老新風#

想到沈靈……沈真把紙筆一放，下認識地環顧四周。

#以上的胡思亂想都源於空巢白叟的孤單#

……

一起想著，沈真很快就到了郵局。

稿子寄出去後，沈真像是鬆了一口氣。

分開郵局後，沈真去買了一個帶鎖的小箱子，然後就回了家。

下午三點多，沈真分開家，朝黌舍走去。等他走到黌舍時，還冇到放學的時候。不過，路邊的攤子已經陸連續續支起來了。沈真就假裝很偶然地向那些攤主們探聽環境。因他看著就是個孩子，問的題目也都另有分寸，那些攤主們臨時無事，倒不瞞著他，三言兩語就送出了一些無關緊急的動靜。

“回趟本身家就和做賊似的……”沈真苦笑了一聲。

沈真感覺有些不風俗。他忍不住歎了一口氣，以為本身現在的心態有點像是空巢白叟症候群……嚶，他這才養了幾個月的孩子，就不捨得孩子分開本身了嗎？可跟著孩子長大，沈靈總要分開的呀。