正巧沈靈纔剛開學，沈真想著自家孩子或許有些不適應，就當是送孩子上學並且接孩子放學了。

據沈真所知，固然電腦已經開端提高，但在這幾年，編輯事情時多數還依托野生，電腦的利用率不高。每個編輯部的事情職員有限。不出不測的話，快則一兩月，慢則三蒲月，沈真才氣收到答覆。

對於沈真來講，這算是一個好動靜。他又能少一筆支出了。

稿子寄出去後，沈真像是鬆了一口氣。

“沈靈沈靈，明天是我媽媽來接我哦，她在一家電喇叭廠裡上班。你見過電喇叭嗎？”

一起想著，沈真很快就到了郵局。

下午三點多，沈真分開家，朝黌舍走去。等他走到黌舍時，還冇到放學的時候。不過，路邊的攤子已經陸連續續支起來了。沈真就假裝很偶然地向那些攤主們探聽環境。因他看著就是個孩子，問的題目也都另有分寸，那些攤主們臨時無事，倒不瞞著他，三言兩語就送出了一些無關緊急的動靜。

在沈真看來，在黌舍門口擺個小攤子，底子不需求多少本錢。

攤主笑了笑，含混地說：“這個就不好說了……不過，必定是初中內行裡錢多一點嘛。”

他能夠淡但是固執空中對這個天下上無窮無儘的歹意，但他不長於回絕彆人的美意。

“沈靈沈靈，你在做甚麼？”

……

沈真很快就曉得，這一塊處所向來都冇有人管，是以他們在路邊擺攤是不消交攤位費的。

家裡少了一小我，彷彿就顯得空曠了。

對於沈真這類風俗了利用電腦的重生人士來講，他真恨不得時候能一下子快進十年啊。

萬一被李家人看到他在“該去黌舍”的時候呈現在家裡，他們就曉得他不讀書了，必定會來找他說話的。雖說，關於沈真不讀書這一點，李家人遲早會發明，但沈真就像鴕鳥似的但願能躲久一點。

“沈靈沈靈，你為甚麼姓沈啊？我們班上隻要你一個姓沈的呢！”

沈真是個很有定奪力的人。既然現在又揣摩出了一條贏利的路，他左思右想冇感覺不當，就籌算在這幾天從速把各種籌辦事件做起來。當然，他的餬口重心仍然會放在畫畫上。擺個小攤子就當是改良餬口了。而沈真非常清楚，他這輩子不會去從商。他冇有這方麵的野心，也冇有這方麵的興趣。

沈靈雖是冇有上過幼兒園直接進的小學，但他的講堂規律非常好。或者說，沈靈一向是個非常自律的孩子。在這方麵，他要比同齡人懂事很多。不過，太早熟了明顯也不好。莫教員就感覺沈靈這孩子彷彿冇甚麼主動性。比如說，他上課時向來不舉手發言，明顯教員們提出的題目底子都難不倒他。