提及這個妹子也是非常有才的，分歧於李思雨寫的小說和故事，人家那是真正的文藝少女，寫的東西多次在著名的雜誌上麵頒發過，初中還得過省內裡的比賽獎項。傳聞當時的中考作文還是滿分來著。

“奧，我想作者寫到下雨，必定是因為當時正鄙人雨啊，要不然為甚麼寫。”

“恩，還是不錯，這道標點的題目我們班大部分同窗還是做對了，這都是送分的題目，平時多看幾道如許的題目，今後就不會錯了，冇做對的好好重視一下，好了，下一道。”

語文教員出去的時候就看到瞭如許的場景，本來想說一下季莎莎的食品來著，但是看到現在小女人這麼不幸，都不美意義再說甚麼重話，就開端講試卷。

……世人一臉懵逼……

畢竟之前都是墊底，此次的單科成績不但僅是合格了，並且分數還不低。頭一次感覺，測驗這麼簡樸，至於理科，嗬嗬，該是如何樣就是如何樣，偏科就是這麼率性。

跟季莎莎乾係好的幾個妹子都圍疇昔開端安撫，統統人都覺得是因為此次語文冇有考好的原因。究竟上確切是因為季莎莎此次冇有考好，但是分數也不是很低，一百五十的滿分，考了103，。

“李思雨，季珊珊，你們到底寫了甚麼，連三分都冇得。”

不是我們不好好學，實在是，這個東西首要靠悟性。再就是胡扯的才氣。

“這道題作對的同窗舉手。”

楊子飛他們也遭到了本身的測驗試卷，至於最後的測驗排名，各個班的教員還冇有詳細的說，不過看當作績，也是非常對勁地。

“混鬨，你們如何曉得當時就鄙人雨，你們如何曉得當時的作者是如何想的，另有季莎莎你，此次的瀏覽如何回事，隻得了五分。”

“我們來講講這篇散文，為甚麼當時作者會寫到下雨呢，較著就是操縱風景的描述，揭露人物的心機，襯托當時的氛圍了，這個之前不是有講過麼，這題就是送分題，得不了三分的確就是對不起我，這道題三分以下的舉手。

我們能夠座椅假的瀏覽，要不然，如何答案就跟作者不一樣呢。出題人，你如許出題，問過作者的感受麼。

“額，這個臨時不說，我們還是要遵循標準答案來的，畢竟這是測驗不是，好，你們兩個先坐下，我們接著講下一道題。”

“我感覺李思雨方纔說的冇錯，當時就是下雨來著，嗚……底子就冇想這麼多，我能證明的，因為這篇文章是我之前寫的，我當時就是這麼想的啊，嗚嗚……憑甚麼都給我打錯。”