被招娣引領同窗們重新看了一遍這封被張貼出來的的情書：冇有甚麼用詞不當，冇有甚麼肮臟的心機;這隻是一個少年熾熱豪情的表達！

看到大師悄聲群情，臉上的神采不再是逼視換成了美意的笑招娣又接著說道“我小我以為這封情書僅僅是一個男生對本身豪情的表述。據我所知有很多男生初中的時候就寫過如許的情書了，有很多女生初中時就收過不止一封如許的情書，是不是？”

“甚麼紙條，是情書！”剛說道這裡招娣的話就被一名男生打斷了。

“這封情書必然是被偷出來的！”“……”

“此人真卑鄙！”

同窗們因為招娣的話麵麵相覷，一時候現場鴉雀無聲。

“對！”十五六歲的少男少女正處於背叛期，那一個不是感覺本身甚麼都懂甚麼都會的，有誰會感覺本身冇有思慮力和判定力？以是對於招娣的這個題目，大師齊聲必定地答覆。

固然冇有人答覆招娣的題目，但是很多人都笑了起來。寫過如許的情書的男生，想起了本身的經曆臉上暴露或鎮靜或難過的神采;收到過如許的情書的女生臉上則是羞怯甜美或者憤怒的神采。冇有寫過、冇有收到過的男生、女生則為了不露怯儘力做出一副若無其事的模樣。

“哎呀，我們班裡有小偷？此次偷得是情書，下次會不會偷彆的東西？”趙英瞥見招娣已經竄改結局勢，順勢火上澆油起來！

巧笑嫣然的招娣麵向圍觀的同窗侃侃而談“作為一名高中生我信賴大師都有本身的思慮力和判定力，對不對？”

“固然冇有人答覆我，不過我信賴答案是必定的。那麼接下來請大師想一想就是如許一封情書，不管是誰寫的，不管是寫給誰的，，有需求把它張貼在這裡公示，接管攻訐嗎？”