看到大師悄聲群情，臉上的神采不再是逼視換成了美意的笑招娣又接著說道“我小我以為這封情書僅僅是一個男生對本身豪情的表述。據我所知有很多男生初中的時候就寫過如許的情書了，有很多女生初中時就收過不止一封如許的情書，是不是？”

“之前我不明白殷紂王為甚麼會為了寵嬖妲己而科罰本身的大臣，現在我明白了;之前我不明白遊坦之為甚麼會為了阿紫連本身的眼睛都能夠捨棄，現在我明白了;自從有了你，我鐘愛的數理化變得古板有趣，我愛好的籃球變得無足輕重，我的內心眼裡隻剩下了你！我要劈麵奉告你我的豪情，我要曉得你內心有冇有我！晚自習前我會在你常去的操場上的那棵大樹劣等你，不見不散！”

“我們現在先不管這張紙條……”

“對！”十五六歲的少男少女正處於背叛期，那一個不是感覺本身甚麼都懂甚麼都會的，有誰會感覺本身冇有思慮力和判定力？以是對於招娣的這個題目，大師齊聲必定地答覆。

“固然冇有人答覆我，不過我信賴答案是必定的。那麼接下來請大師想一想就是如許一封情書，不管是誰寫的，不管是寫給誰的，，有需求把它張貼在這裡公示，接管攻訐嗎？”

“甚麼紙條，是情書！”剛說道這裡招娣的話就被一名男生打斷了。

巧笑嫣然的招娣麵向圍觀的同窗侃侃而談“作為一名高中生我信賴大師都有本身的思慮力和判定力，對不對？”

“此人真卑鄙！”

被招娣引領同窗們重新看了一遍這封被張貼出來的的情書：冇有甚麼用詞不當，冇有甚麼肮臟的心機;這隻是一個少年熾熱豪情的表達！

“這封情書必然是被偷出來的！”“……”

“既然說這封情書是寫給我的，那麼我就不客氣，要收回了。”招娣話鋒一轉又回到了書記欄裡的情書上，並且毫不躊躇地脫手揭了下來。

“就是，就是，今後往課堂裡放工具可千萬要謹慎了！”玉蘭心有靈犀地煽風燃燒。

招娣笑笑從善如流改了口“好吧，是這封情書。我們現在先不管這封情書是誰寫的，寫給誰的，我們先來批評一下寫封情書的好壞。大師細心看看這封情書有冇有甚麼用詞不當的處所，是不是表達了甚麼肮臟的心機？”說到這裡招娣停了下來給大師留下重新細讀和思慮的時候。

招娣的話讓圍觀的同窗溫馨下來，大師不由在內心暗自嘀咕：是啊，這有甚麼好大驚小怪的？有甚麼好群情的？