“但不成否定，初中、高中，是你們最清純的時候，好好珍惜這段光陰，並冇有錯。教員但願你們不要在乎那些犯過的弊端，你們還年青，另有機遇！中考並不代表著人生的全數，不要有壓力！借用文楠同窗的話，教員也想說：將來很長，與君共勉！”

以是在全班的掌聲中，他再不沉淪李慧莎錯愕的神采和通紅得前所未見的青澀麵龐，擦著淚水顯得侷促難堪空中向教員笑了笑，然後假裝平靜地提筆在同窗錄上謄寫：

總感覺這小妞是長大今後心智成熟，看到這個同窗錄罵了一句“這個神經病！”，然後就把那一頁給撕碎扔了，以是纔多次推委冇有要過來……

事件被郭教員輕描淡寫地掀了疇昔，同窗們的重視力又都焦距到教員的解題闡發中，但有幾個經曆事件的青少年，心智還冇有真正成熟到能夠對付這統統。

媽的！

文楠的姿式本來就保持著向後回身，倒是留意到了這一點，但他的影象早已對於此時的位置恍惚，就算記得，恐怕也得空顧及。

但他鄉有知己，對於文楠，她也有一點對待淺顯門生不一樣的情素。

這個“本身人”的定義是因為兩人和沈天明三人來自真正的村落楊山村，而荷葉中學位於城鄉連絡部，三人是通過她母親的乾係從州裡轉入這所中學。

聽著四周男生女生環繞那對男女主展開的會商聲，班級正中心位置坐著的一名女生笑容有些生硬的跟著鼓掌。

她埋到桌子上，哭了。

他至今冇健忘初中那幾年得知年長他三歲的表哥在普安區門生屆混得不錯，呼風喚雨也能照顧到他和沈天明。

那段回想現在實在想起來有些害臊，並且極度老練。

郭教員又開端小豬哼，抬手壓了壓，像是曉得鄰近畢業，對這群在本身口中常常被罵成“你們是我教的最差的一屆”的門生也有些不捨，擦了擦微潤的眼睛，雙手撐在講台桌上，俯瞰著統統同窗，和顏悅色地笑道：“文楠同窗剛說到失利，說到家庭，說到人生……教員想說，一時勝利不代表勝利，一時失利也不代表失利。並且每小我對勝利的定義不一樣，血路還是坦途，也一定真的是你們內心的尋求。”

和幾天前得知父親打賭成性，賣掉屋子的那一刻如出一轍。

還能夠更加糟糕！

但有些東西真的就像是宿命一樣，你想抓，一定抓的住！

更何況，究竟上文楠和她纔算真正的本身人――