沈天明和江石也伸謝，看著文楠的表示卻像在看一個怪物。

現在開端提高本質教誨並且對這個項目推許備至的何建宇對於當初冇有把這幾個門生教好也倍感無法，看到領頭的推了一把揹著書包的江石，頓時急了，拿出標記性地舉起手指指疇昔的姿式，大步闊闊毫無懼色地上前痛斥道：“小赤佬，你在想些甚麼東西！再如許信不信我奉告你媽去！”

何建宇不耐煩地揮手，這小子如何就俄然這麼隨便？

跑道圍成的體育場裡是枯燥開裂的黃泥，有一些體育東西直立在一旁，沙坑、籃球場也在此中，影象中每次下課都有那麼幾個彆育生在跑道上奔馳，隻是鄰近中考，他們也冇有例外埠走上了這條門路，隻不過體育的加分會讓他們更加安閒一點。

再說彆的兩名也是考生，這幫人又是長年累月在初中門口轉悠，何建宇絕對不答應這類讓門生有暗影的事情產生，固然他曉得單憑一己之力很難完整肅除。

文楠由衷感激道，拍了下他的後背又提示了一句：“謹慎點，人家是社會人，照顧好本身啊。”

畢竟，他是曉得顧婷和文楠有些青梅竹馬的含混乾係，而文楠暗裡裡也跟他坦露過對李慧莎的傾慕，他提及話來一衝動就會噴口水，偶爾笑著擦一下，申字臉拉成給人一種馬臉的錯覺。

“又是這幫人。”何建宇有些火大，這幾個地痞都是熟麵孔，相稱這一片的地頭蛇，題目他們的春秋都不大，乃至還是他四五年前剛教書時曾經帶過的門生。

但他冇想到的是，他還在朝著三名嬉皮笑容邊撤邊扯皮的地痞裝狠，文楠上前拍著他的臂膀安撫道：“何教員，你消消氣吧。一群孩子，你就彆計算了。”

文楠心虛地對付著，心忖老哥啊，我是真不會啊……

這類舉重若輕般的手腕讓他免除即將被打的危急。

何建宇也就恐嚇恐嚇那群地痞，感受著文楠居高臨下把對方貶到小輩的姿勢和安閒的口氣，有種憋出內傷的感受，倉猝把書包塞疇昔。

吳語大抵上都差未幾，“小赤佬”這一類的貶義詞翻著花腔一個意義，這句罵人的說法近似於“鱉孫”，凡是用於罵靠近熟諳的人，可見何建宇也有幾分恨鐵不成鋼的意義參雜內裡。

“你再說！腦筋呢！”

得，算我瞎操心！

沈天明更加佩服的五體投地，再看何建宇，回顧文楠的這份蕭灑和淡然，讓他寂然起敬，就像在看前輩高人一樣，用他蹭了江石初三一年的小說本內裡的話描述，文楠擔負得起“竟然可駭如此！”這六個字和這個感慨號。