這類詭異的溫馨，一向保持到第二節課的到來。

唐詩的話，說的非常客氣。但曹永紅，可冇忘了之前唐詩懟她的事兒。

林毅站在講台上十幾分鐘的發言，打動了十六班很多的門生。乃至另有些敏感的女生，都偷偷紅了眼睛。

段傑是最耐不住性子的，固然盯著的人不是他，但貳內心也不太舒暢：“我說曹教員，你能不能彆這麼盯著人？很嚇人的。”

林毅走後，十六班墮入一片詭異的沉寂。

曹永紅眼裡滿滿的鄙夷和嫌棄，像是看著甚麼渣滓一樣。

“如許盯著人，至於麼？”

或許博立的生長中是帶了一些題目，但不置可否的是，這位校長卻一向把門生放在首位。

唐詩側目和陳默對視一眼，最後站起來道：“校長，感謝您的美意，不過這事我們班同窗還要再籌議一下。也……請您給大師一個緩衝的時候。”

他先突破了沉寂，班級裡刹時說話的人多了起來。

第一節課鈴響，再到第一節課結束，全班都靜悄悄的。

“就是啊，像人唐詩欠了你好多錢似的。”

她抬眸看著林毅，阿誰已經年近六十的老校長，眸子裡儘是滄桑和自省。

很多路過十六班的門生都很奇特，明天的十六班，如何較平常有些不一樣。

曹永紅此次罕見的冇有罵人，隻是也冇有講課，就搬了個凳子坐在講台上，死盯著唐詩。

十六班的門生一看他就煩，唐詩看到他，表情也冇有多斑斕。

真正的教誨是甚麼呢？

兩世為人的唐詩也說不清楚，但她曉得，公式化的教誨，必然分歧適他們這些人。

唐詩倒冇想到，班級裡為她打抱不平的門生還挺多。不過，既然曹永紅盯著的人是她，那就由她來觸這個黴頭吧！

被那種魚眼死盯著，時候久了看著也滲人。

唐詩的心，也被這句話震驚。

唐詩含笑，眸子裡也是感激之意：“好的，感謝校長。”

“你覺得我想來？校長明令規定，我們十六班的任課教員不能曠課。我就如許看著你們自習！”

林毅明白這個“緩衝”是指甚麼，當下很瞭解的點頭：“好，那你們籌議好了，隨時派代表來找我。”

……

如許的眼神，十六班門生早就見怪不怪了。可在明天，聽完唐詩和林毅的那些話後，再領遭到如許的眼神，他們還是會感覺刺痛！

物理教員曹永紅，再一次瞪鼻子瞪眼標走進了課堂。

“是啊，你不上課就歸去歇息唄，如許盯著人家乾嗎？”